TY  - THES
ID  - eprints81638
UR  - http://digilib.unila.ac.id/81638/
A1  - HANNA BENEDICTA , SIMANJUNTAK 
Y1  - 2025/01/22/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berupa e-LKPD
berdiferensiasi terintegrasi HOTS multiple intelligences yang valid, praktis, dan
efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir sistem. Metode penelitian yang
digunakan adalah R&D yang mengacu pada model pengembangan Borg and Gall.
Populasi dalam penelitian ini seluruh peserta didik kelas VIII di SMPN 1 Mesuji
tahun ajaran 2024/2025. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini
menggunakan purposive sampling sehingga didapatkan kelas VIIIA sebagai kelas
eksperimen dan VIIIB sebagai kelas kontrol. Instrumen pengambilan data pada
penelitian ini adalah angket analisis kebutuhan pendidik dan peserta didik, angket
validasi ahli, angket tanggapan pendidik dan peserta didik, soal pretest-postest,
lembar refleksi pembelajaran dan lembar keterlaksanaan pembelajaran. Teknik
analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji-t terhadap nilai n-Gain
peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang dihasilkan dapat
digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir sistem dalam pembelajaran
materi sistem pencernaan dengan persentase kevalidan oleh validator ahli sebesar
95%, persentase kepraktisan penggunaan dalam pembelajaran oleh peserta didik
sebesar 95%, persentase kepraktisan penggunaan dalam pembelajaran oleh
pendidik sebesar 100%, dan keefektifan dalam meningkatkan kemampuan berpikir
sistem tinggi dengan n-Gain sebesar 0.75 dan nilai effect size dengan kriteria besar
yaitu 0.95, serta keterlaksanaan pembelajaran sangat tinggi sebesar 87,19%.
Kata kunci: e-LKPD, berdiferensiasi, kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS),
multiple intelligences, kemampuan berpikir sistem.

This research aims to produce teaching materials in the form of differentiated e-
LKPD integrated with HOTS multiple intelligences that are valid, practical and
effective in improving systems thinking abilities. The research method used is R&D
which refers to the Borg and Gall development model. The population in this study
were all class VIII students at SMPN 1 Mesuji for the 2024/2025 academic year.
The sampling technique in this research used purposive sampling so that class
VIIIA was obtained as the experimental class and VIIIB as the control class. The
data collection instruments in this research were a questionnaire for analysis of the
needs of educators and students, an expert validation questionnaire, a questionnaire
for responses from educators and students, pretest-posttest questions, learning
reflection sheets and learning implementation sheets. The data analysis technique
used in this research is the t-test on students' n-Gain values. The results of the
research show that the resulting product can be used to improve systems thinking
skills in learning digestive system material with a percentage of validity by expert
validators of 95%, a percentage of practical use in learning by students of 95%, a
percentage of practical use in learning by educators of 100 %, and effectiveness in
improving high system thinking skills with n-Gain of 0.75 and effect size value with
large criteria, namely 0.95, and very high learning implementation of 87.19%.
Keywords: e-LKPD, differentiated, high level thinking skills (HOTS), multiple
intelligences, systems thinking ability.
PB  - UNIVERSITAS LAMPUNG
M1  - masters
TI  - PENGEMBANGAN e-LKPD BERDIFERENSIASI TERINTEGRASI HOTS
MULTIPLE INTELLIGENCES UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BERPIKIR SISTEM
AV  - restricted
EP  - 2147483647
ER  -