%A PRAMESWARI KURNIA WIDYA
%T KEGIATAN PENILAIAN PEMBELAJARAN SENI BUDAYA
MENGGUNAKAN APLIKASI PLICKERS DI SMAN 13 BANDAR LAMPUNG
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Kegiatan Penilaian Pembelajaran Seni
Budaya Menggunakan Aplikasi Plickers di SMAN 13 Bandar Lampung. Terdapat
enam tahapan dalam melakukan kegiatan penilaian yaitu menentukan tujuan,
menentukan rencana penilaian, penyusunan instrumen penilaian, pengumpulan data
atau informasi, analisis dan interpretasi, dan tindak lanjut. Metode yang digunakan
dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu
observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu
pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan penilaian pembelajaran seni budaya
menggunakan aplikasi Plickers meliputi beberapa tahapan yaitu, 1) Guru menentukan
tujuan penilaian menggunakan jenis penilaian formatif dengan ranah pengetahuan, 2)
Guru memilih jenis penilaian dan tes kemudian menyiapkan perangkat seperti laptop
dan HP lalu setelah itu guru mengakses akun plickers, mencetak card plickers, serta
menginput nama siswa, 3) Guru membuat 10 soal dan menginputnya pada aplikasi
plickers, 4) Guru melaksanakan penilaian menggunakan aplikasi plickers, 5) Guru
menganalisis dan mengunduh hasil jawaban siswa serta presentase soal yang telah
dijawab oleh siswa pada aplikasi plickers, 6) Guru melalukan tindak lanjut berupa
keputusan dari hasil penilaian siswa. Kegiatan penilaian pembelajaran seni budaya
menggunakan aplikasi Plickers secara keseluruhan sudah dilaksanakan sesuai dengan
tahapan oleh guru dan mendapat respons yang positif dari siswa. Penilaian
menggunakan aplikasi plickers ini juga dapat mempermudah guru dalam melakukan
penilaian pembelajaran seni budaya secara cepat, mudah, dan interaktif.
Kata kunci: aplikasi plickers, penilaian, seni budaya.

ABSTRACT


This research aims to describe how the Assessment Activity of Arts and Culture
Learning Using the Plickers Application is conducted at SMAN 13 Bandar Lampung.
There are six stages to conducting the assessment activity: determining objectives,
determining assessment plans, preparing assessment instrumens, collecting data or
information, analysing and interpreting it, and taking follow-up actions. The method
used in this research is qualitative, with data collection techniques including
observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used includes
data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results
of this research indicate that the assessment activities of arts and culture learning are
adjusted to the use of the Plickers application, which includes several stages as follows:
1) Teachers determine assessment objectives according to assessment standards with
knowledge aspects, 2) Teachers choose the type of assessment and tests, then prepare
devices such as laptops and mobile phones, access the Plickers account, print Plickers
cards, and input student names. 3) Teachers create 10 questions and input them into the
Plickers application. 4) Teachers begin to conduct assessments using the Plickers
application. 5) Teachers analyse and download student answer results and the
percentage of questions answered by students on the Plickers application. 6) Teachers
carry out follow-up actions in the form of decisions based on student assessment
results. The assessment activity of arts and culture learning using the Plickers
application has been fully implemented according to its stages by teachers and received
positive responsses from students. Furthermore, using the application for assessment
can also facilitate teachers in conducting arts and culture learning assessments quickly,
easily, and interactively.
Keywords: assessment, arts and culture, plickers application.
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2024
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints81716