%A Kusuma Anggraini  Jenika
%T EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING
 UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN 
SELF EFFICACY PADA MATERI ASAM BASA

%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran 
discovery learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan self efficacy pada materi asam basa. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan pretest-postest control group design. Populasi dalam 
penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 14 Bandar Lampung tahun 
ajaran 2024/2025. Pengambilan sampel penelitian dilakukan dengan teknik cluster random sampling dan diperoleh kelas XI.12 sebagai kelas eksperimen dan kelas X1.11 sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data menggunakan uji perbedaan dua 
rata-rata dan uji effect size terhadap kemampuan berpikir kritis dan self efficacy 
siswa. Hasil uji menunjukkan bahwa rata-rata n-Gain kemampuan berpikir kritis 
dan self efficacy siswa kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. 
Rata-rata n-Gain kemampuan berpikir kritis pada kelas eksperimen yaitu sebesar 
0,73 dengan kriteria ?tinggi? sedangkan kelas kontrol yaitu sebesar 0,60 dengan kriteria ?sedang?. Kemudian rata-rata n-Gain self efficacy pada kelas eksperimen 
yaitu sebesar 0,60 dengan kriteria ?sedang? dan kelas kontrol yaitu sebesar 0,33 
dengan kriteria ?sedang?. Ukuran pengaruh model pembelajaran discovery 
learning dihitung dengan menggunakan uji effect size. Hasil uji ini menunjukkan 
bahwa 94% tingginya kemampuan berpikir kritis dan 97%tingginya self efficacy
 siswa dipengaruhi oleh model pembelajaran discovery learning dengan kriteria 
besar.

Kata kunci: discovery learning, kemampuan berpikir kritis, self efficacy, asam basa.
%D 2025
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%R 2013023028
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints81736