title: PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASSESSMENT FOR LEARNING  BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENGUKUR    KEMAMPUAN LITERASI SAINS FISIKA  PADA PESERTA DIDIK
creator: Neo , Safitri	
subject: 370 Pendidikan
subject: 530 Fisika
description: Penelitian ini bertujuan mengembangkan instrumen Assessment for Learning pada  pembelajaran berbasis masalah untuk mengukur kemampuan literasi sains siswa  pada materi pemanasan global yang valid, reliabel, dan praktis untuk digunakan.  Instrumen dikembangkan melalui penelitian pengembangan (R&D) dengan  menggunakan 4 langkah pengembangan yang diadaptasi dari Thiagarajan (1974),  yakni : (1) Define; (2) Design; (3) Develop; (4) Disseminate. Validasi produk  dilakukan oleh dua dosen ahli dan dua guru untuk menilai aspek konstruksi  sebesar 89,58%, substansi sebesar 86,25%, dan bahasa sebesar 81,25%.  Berdasarkan hasil validasi ahli instrumen Assessment for Learning kemampuan  literasi sains diperoleh nilai rata-rata persentase sebesar 85,69% dengan kategori  sangat tinggi. Sehingga, instrumen Assessment for Learning ini layak digunakan.  Kemudian, instrumen Assessment for Learning ini diujicobakan kepada 36 siswa  dan selanjutnya dianalisis menggunakan model Rasch dengan berbantuan  software Ministep 4.5.1. Berdasarkan hasil analisis data uji coba diperoleh  sebanyak 10 butir soal instrumen kemampuan literasi sains yang dinyatakan valid.  Butir soal pada instrumen Assessment for Learning kemampuan literasi sains  yang dinyatakan reliabel dengan nilai alpha Cronbach berturut-turut sebesar 1.00  dengan kategori bagus sekali. Uji kepraktisan instrumen Assessment for Learning  ini memperoleh rata-rata skor sebesar 91,78% dengan kriteria sangat tinggi.  Produk akhir Assessment for Learning pada pembelajaran berbasis masalah untuk  mengukur kemampuan literasi sains siswa pada fisika yang dikembangkan telah  memenuhi standar kelayakan instrumen yaitu valid, reliabel, dan praktis.    Kata kunci: Instrumen Assessment for Learning, kemampuan literasi sains,  pembelajaran berbasis masalah.
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2024-04-25
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/81990/1/ABSTRAK%20NEO%20SAFITRI%20-%20Neo%20Safitri.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/81990/2/SKRIPSI%20FULL%20NEO%20SAFITRI%20FULL%20-%20Neo%20Safitri.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/81990/3/SKRIPSI%20TANPA%20PEMBAHASAN%20NEO%20SAFITRI%20-%20Neo%20Safitri.pdf
identifier:   Neo , Safitri   (2024) PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASSESSMENT FOR LEARNING BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN LITERASI SAINS FISIKA PADA PESERTA DIDIK.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/81990/