title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MORAL REASONING  TERHADAP PENGUATAN SELF CONTROL PESERTA DIDIK    DI SMAN 15 BANDAR LAMPUNG
creator: Marini , Eva Permata
subject: 300 Ilmu sosial
subject: 370 Pendidikan
description: Tujuan dilaksanakannya penelitian adalah guna mengetahui pengaruh model  pembelajaran moral reasoning terhadap penguatan self control peserta didik di  SMAN 15 Bandar Lampung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah  metode quasy eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini  adalah peserta didik kelas XI SMAN 15 Bandar Lampung. Sampel dalam penelitian  ini berjumlah 62 responden. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini, yakni  dengan menggunakan teknik observasi dan angket bagi peserta didik yang berupa  penilaian antar teman dan penilaian diri peserta didik. Teknik analisis data dengan  menggunakan Uji Independent Sample t-Test. Hasil analisis data menunjukkan  bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran moral reasoning terhadap penguatan  self control peserta didik di SMA N 15 Bandar Lampung secara signifikan dengan  indikator variabel independent (X) yaitu: mampu menyelesaikan masalah, aktif,  kolaboratif, rendahnya kegagalan toleransi. Kemudian dalam indikator variabel  dependen (Y) yaitu: kesabaran, tenang, pengendalian emosi, bersikap baik,  memiliki motivasi dan berfikir sebelum bertindak. Moral dan self control memiliki  keterkaitan yang disebut pengendalian diri moral. Tidak adanya moralisasi self  control akan menyebabkan individu menyakiti, melakukan kecurangan,  penghianatan, subversi dan nilai-nilai dalam dirinya terdegradasi. Tetapi jika  moralisasi self control ada dalam diri individu maka ia akan memiliki rasa peduli,  keadilan, kemurnian, loyalitas dan otoritas.    Kata Kunci: Model Pembelajaran, Moralitas, Nilai, Moral Reasoning, Self  Control      The purpose of this research is to determine the influence of moral reasoning  learning model on the strengthening of students' self control at SMAN 15 Bandar  Lampung. The method used in this study is a quasi-experimental method with a  quantitative approach. The population of this study is students of class XI at SMAN  15 Bandar Lampung. The sample in this study consisted of 62 respondents. The data  collection technique in this study is by using observation techniques and  questionnaires for students in the form of peer assessment and self-assessment.  Data analysis technique is using Independent Sample t-Test. The results of data  analysis indicate that there is an influence of moral reasoning learning model on  the strengthening of students' self control at SMAN 15 Bandar Lampung    significantly with indicators of the independent variable (X) namely: problem-  solving ability, active participation, collaborative behavior, and low tolerance for    failure. Then, in the indicators of the dependent variable (Y) namely: patience,  calmness, emotional control, good behavior, motivation, and thinking before  acting. Moral and self control have an association called moral self-regulation. The  absence of moralization of self control will lead individuals to harm, cheat, betray,  subvert, and degrade values within themselves. But if moralization of self control  exists within the individual, then they will have a sense of care, justice, purity,  loyalty, and authority    Keywords: Learning Model, Morality, Value, Moral Reasoning, Self Control.
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2024-07-17
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/82144/1/1.%20ABSTRAK-ABSTRACT%20-%20Rocket%20Digital.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/82144/2/2.%20SKRIPSI%20FULL%20-%20Rocket%20Digital.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/82144/3/3.%20SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN%20-%20Rocket%20Digital.pdf
identifier:   Marini , Eva Permata  (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MORAL REASONING TERHADAP PENGUATAN SELF CONTROL PESERTA DIDIK DI SMAN 15 BANDAR LAMPUNG.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/82144/