%A Nur Amanah  Rizki 
%T STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA
MENGGUNAKAN MEDIA POSTER DAN MEDIA AUDIO
VISUAL DENGAN MEMPERHATIKAN AKTIVITAS
BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 1
GEDONG TATAAN
%X Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar ekonomi siswa dan
aktivitas belajar serta kurangnya penerapan media pembelajaran. Tujuan dari
penelitian ini yakni untuk mengetahui ada/tidaknya perbedaan hasil belajar
ekonomi antara siswa yang diajar menggunakan media poster dan media audio
visual kelas XI di SMA N 1 Gedong Tataan, ada/tidaknya perbedaan hasil belajar
ekonomi siswa yang menggunakan media poster lebih tinggi dibandingkan
dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan media audio visual dengan
memperhatikan aktivitas visual, dan ada/tidaknya perbedaan hasil belajar ekonomi
siswa yang menggunakan media poster lebih tinggi dibandingkan dengan siswa
yang pembelajarannya menggunakan media audio visual dengan memperhatikan
aktivitas lisan, serta ada/tidaknya interkasi antara media pembelajaran dengan
aktivitas belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa. Metode pada penelitian ini
menggunakan metode quasi eksperiment pendekatan komparatif dengan desain
factorial 2x2. Teknik sampel yang digunakan yaitu simple random sampling
berjumlah 69 sampel, teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan
observasi, wawancara, dokumentasi, tes, dan eksperimen. Pengujian hipotesis
dalam penelitian ini menggunakan Uji t-Test Dua Sampel Independent dan Uji
ANAVA Dua Jalan. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa terdapat
perbedaan rata-rata hasil belajar ekonomi antara siswa yang diajar menggunakan
media poster dan media audio visual dimana rata-rata hasil belajar dari
penggunaan media poster lebih tinggi, terdapat perbedaan hasil belajar ekonomi
siswa yang menggunakan media poster mendapatkan nilai lebih tinggi
dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan media audio
visual dengan memperhatikan aktivitas visual, dan terdapat perbedaan hasil
belajar ekonomi siswa yang menggunakan media poster mendapatlan nilai lebih
tinggi dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan media
audio visual dengan memperhatikan aktivitas lisan, serta terdapat interaksi antara
media pembelajaran dengan aktivitas belajar terhadap hasil belaajar ekonomi
siswa.
Kata Kunci: Hasil Belajar, Aktivitas Belajar, Media Poster, Media Audio Visual
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2025
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints82272