%A DARMAWAN. S   ROBIYUL DWI 	
%T PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF TIPE
THREE STEP INTERVIEW TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR

SISWA

PADA MATA PELAJARAN SEJARAH DI KELAS XI IPS

SMA NEGERI 3 METRO
%X Tujuan dalam penelitian ini adalah mengetahui ada tidaknya pengaruh model
pembelajaran kolaboratif Tipe Three step interview Terhadap Keaktifan Belajar Siswa
Kelas XI IPS SMA Negeri 3 Metro dan mengetahui besarnya pengaruh model
pembelajaran kolaboratif Tipe Three step interview Terhadap Keaktifan Belajar Siswa
Kelas XI IPS SMA Negeri 3 Metro. Metode penelitian eksperimen yang akan digunakan
yaitu desain penelitian Quasi Experimental Design dengan bentuk NonEquivalent Control
Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas XI IPS SMAN 3 Metro
tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 138 siswa. Sampel yang digunakan dalam
penelitian ini berjumlah 70 siswa yang terdiri dari 35 siswa kelas eksperimen dan 35
siswa kelas kontrol. uji hipotesis menggunakan uji Independent Sample Test. Hasil
penelitian menunjukkan Ada pengaruh model pembelajaran kolaboratif Tipe Three step
interview terhadap keaktifan belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 3 Metro nilai
signifikan sebesar 0,000 (sig < 0,05). Besarnya pengaruh yang diberikan oleh model
pembelajaran kolaboratif Tipe Three step interview terhadap keaktifan belajar siswa kelas
XI IPS SMA Negeri 3 Metro dengan nilai F = 8,890.
Kata kunci: Keaktifan Belajar, Model Pembelajaran, Tipe Three Step Interview.

The aim of this research is to determine whether there is an influence of the Type
collaborative learning modelThree step interview Regarding the Learning
Activeness of Class XI IPS Students at SMA Negeri 3 Metro and knowing the
magnitude of the influence of the Type collaborative learning modelThree step
interview Regarding the Learning Activeness of Class XI IPS Students at SMA
Negeri 3 Metro. The experimental research method that will be used is research
design Quasi Experimental Design with shape Non Equivalent Control Group
Design. The populations in this study were Class XI IPS students at SMAN 3
Metro for the 2022/2023 academic year, totaling 138 students. The sample used in
this research was 70 students consisting of 35 experimental class students and 35
control class students. Test the hypothesis using the testIndependent Sample Test.
The research results show that there is an influence of the type of collaborative
learning model Three step interview on the learning activeness of class XI IPS
students at SMA Negeri 3 Metro, the significant value is 0.000 (sig < 0.05). The
magnitude of the influence provided by the collaborative learning model
TypeThree step interview on the learning activeness of class XI IPS students at
SMA Negeri 3 Metro with a value of F = 8.890.
Keywords: Learning Activeness, Learning Models, Types Three Step Interview.
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2024
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints82365