title: PENGARUH BERMAIN PERAN MAKRO TERHADAP  PERILAKU PROSOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN
creator: RISTA,  FITRIA RAHMAWATI
subject: 370 Pendidikan
subject: 372 Pendidikan dasar
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bermain peran makro terhadap  perilaku prososial anak usia 5-6 tahun. Metode yang digunakan dalam penelitian  ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Experimental. Penelitian ini  menggunakan desain One Group Pretest-Posttest. Sampel dalam penelitian ini  berjumlah 10 anak yang berusia 5-6 tahun. Teknik pengambilan sampel dalam  penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data  yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi dan dokumentasi. Observasi  dilakukan dengan menggunakan lembar observasi yang telah diuji validitas dan  reabilitasnya dengan menggunakan rumus Alpha Cronbach dan dinyatakan sangat  reliabel dengan skor X sebesar 0,800 dan skor Y sebesar 0,894. Teknik analisis data  yang digunakan dalam penelitian ini yaitu N-Gain dan Uji Paired Sample T-test.  Berdasarkan hasil penelitian didapatkan rata-rata skor N-Gain sebesar 0,32 yang  berarti bahwa pengaruh bermain peran makro terhadap perilaku prososial anak  berada pada kategori sedang. Kemudian, berdasarkan hasil pengujian menggunakan  Uji Paired Sample T-test didapatkan nilai sig. (2-tailed) sebesar (0,000 < 0,05)  maka Ho ditolak dan H1 diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat  perbedaan antara nilai pretest dan posttest yang artinya terdapat pengaruh bermain  peran makro terhadap perilaku prososial anak usia 5-6 tahun di TK Mawar  Baradatu.    Kata Kunci: perilaku prososial, bermain peran makro, anak usia dini    This study aims to determine the effect of macro role-playing on the prosocial  behavior of children aged 5-6 years. The method used in this study is quantitative    with a Pre-Experimental research design. The study employs a One Group Pretest-  Posttest design. The sample consists of 10 children aged 5-6 years. Sampling was    done using purposive sampling. Data collection techniques included observation  and documentation. Observations were carried out using an observation sheet that  has been tested for validity and reliability using the Alpha Cronbach formula, and  was found to be highly reliable with an X score of 0.800 and a Y score of 0.894.    Data analysis techniques used in this study include N-Gain and Paired Sample T-  test. Based on the results, the average N-Gain score is 0.32, which means the effect    of macro role-playing on prosocial behavior is in the moderate category.  Additionally, the Paired Sample T-test results showed a significance value (2-  tailed) of (0.000 < 0.05), leading to the rejection of Ho and acceptance of H1,  indicating that there is a difference between pretest and posttest scores. This  suggests that macro role-playing has an effect on the prosocial behavior of children  aged 5-6 years at TK Mawar Baradatu.    Keywords: prosocial behavior, macro role playing, early childhood
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2024-08-14
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/82438/1/ABSTRAK_RISTA%20FITRIA%20RAHMAWATI_2013054033%20-%20Rista%20Fitria%20Rahmawati.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/82438/2/FULL%20SKRIPSI_RISTA%20FITRIA%20RAHMAWATI_2013054033%20-%20Rista%20Fitria%20Rahmawati.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/82438/3/SKRIPSI%20TANPA%20PEMBAHASAN_RISTA%20FITRIA%20RAHMAWATI_2013054033%20-%20Rista%20Fitria%20Rahmawati.pdf
identifier:   RISTA, FITRIA RAHMAWATI  (2024) PENGARUH BERMAIN PERAN MAKRO TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/82438/