%0 Generic
%A BAYU , SAMUDERA
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2024
%F eprints:82464
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN  KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN  BERPIKIR LOGIS MATEMATIS SISWA  (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Adiluwih  Semester Genap Tahun Pelajaran 2023/2024)
%U http://digilib.unila.ac.id/82464/
%X Penelitian eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh  pembelajaran dengan pendekatan kontekstual terhadap kemampuan berpikir logis  matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP  Negeri 2 Adiluwih tahun pelajaran 2023/2024 sebanyak 217 siswa yang  terdistribusi dalam 7 kelas secara heterogen. Sampel penelitian ini adalah siswa  kelas VIII-F sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-G sebagai kelas kontrol  dengan masing-masing siswa sebanyak 31 orang yang dipilih menggunakan teknik  purposive sampling. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain  penelitian adalah pretest-posttest control group design. Data pada penelitian ini  diperoleh menggunakan instrumen tes uraian yang telah valid, reliabel, dan layak    digunakan. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan uji nonparametrik Mann-  Whitney U diperoleh bahwa peningkatan kemampuan berpikir logis matematis    siswa yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan kontekstual lebih tinggi  daripada peningkatan kemampuan berpikir logis matematis siswa yang mengikuti  model pembelajaran konvensional. Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan  bahwa pembelajaran dengan pendekatan kontekstual berpengaruh terhadap  kemampuan berpikir logis matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Adiluwih  semester genap Tahun Pelajaran 2023/2024.    Kata kunci : kemampuan berpikir logis matematis, pendekatan kontekstual,    pengaruh