title: PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING  MELALUI BLENDED LEARNING TERHADAP LITERASI SAINS  DAN KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING SISWA SMA
creator: 	Maura , Fadia Dita Putri	
subject: 370 Pendidikan
description: Penelitian ini memaparkan pengaruh model PBL melalui blended learning terhadap  literasi sains dan kemampuan problem solving siswa. Penelitian ini dilaksanakan di  SMA Negeri 16 Bandarlampung. Pada penelitian ini diterapkan quasi experimental  dengan bentuk matching-only pretest-posttest control group design dengan sampel  penelitian kelas X IPA 3 sebagai kelompok kontrol dan kelas X IPA 6 sebagai  kelompok eksperimen. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan teknik  tes dengan instrumen tes literasi sains berupa 10 soal pilihan ganda, dan instrumen  tes problem solving berupa 2 soal essay turunan. Berdasarkan hasil penelitian  diperoleh rata-rata n-gain di kelompok eksperimen pada literasi sains berada pada  kategori sedang dengan nilai sebesar 0,59 dan pada kemampuan problem solving  berada pada kategori sedang dengan nilai sebesar 0,63. Berdasarkan hasil uji  Independent Sample T-Test diperoleh nilai sig. (2-tailed) < 0,05, yang menunjukkan  bahwa terdapat perbedaan kemampuan literasi sains dan problem solving pada  kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Berdasarkan hasil uji effect size  tingkat efektivitas perlakuan model PBL melalui blended learning terhadap literasi  sains dan kemampuan problem solving siswa termasuk dalam kategori besar dengan  nilai sebesar 0,99. Hal-hal ini menunjukkan bahwa penerapan model PBL melalui  blended learning berpengaruh terhadap literasi sains dan kemampuan problem  solving siswa.  Kata kunci: problem based learning, literasi sains, problem solving.  
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
date: 2024-09-27
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/82478/1/ABSTRAK%20-%20056%20Maura%20Fadia%20Dita%20P..pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/82478/2/SKRIPSI%20FULL%20-%20056%20Maura%20Fadia%20Dita%20P..pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/82478/3/SKRIPSI%20FULL%20TANPA%20PEMBAHASAN%20-%20056%20Maura%20Fadia%20Dita%20P..pdf
identifier:    Maura , Fadia Dita Putri   (2024) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING MELALUI BLENDED LEARNING TERHADAP LITERASI SAINS DAN KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING SISWA SMA.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/82478/