title: PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN TARI LAMPUNG PADA  KURIKULUM MERDEKA DI SMA NEGERI 13 BANDAR LAMPUNG
creator: Nilam, Cahya
subject: 370 Pendidikan
subject: 700 Seni, seni rupa, kesenian
description: Penelitian dilakukan untuk mengamati peran guru dalam pembelajaran tari  Lampung pada Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 13 Bandar Lampung.  Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Sumber  data pada penelitian yaitu wakil kepala bagian kurikulum, guru seni tari dan para  peserta didik kelas XI 1 – XI 6 di SMA Negeri 13 Bandar Lampung yang  merupakan seluruh subjek dari penelitian. Teknik pengumpulan data dimulai  dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang  digunakan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan  kesimpulan. Penelitian ini mengacu pada teori Uno&Lametenggo mengenai 6  aspek peran guru. Hasil dari penelitian ini melihat peran guru dalam  pembelajaran tari Lampung pada Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 13 Bandar  Lampung. Berdasarkan ke-6 aspek peran guru, hanya ada 5 peran yang telah  dilaksanakan guru selama 4 pertemuan. Mengikuti capaian pembelajaran unit 1-  4 buku panduan guru di Kurikulum Merdeka. Bahwa peran guru lebih dominan  guru sebagai pendidik dan peran yang lainya hanya mengimbangi serta  melengkapi saja. Pembelajaran tari mengacu pada penerapan Kurikulum  Merdeka materinya berupa tari Lampung dan proses ujianya berupa video yang  di unggah di channel youtube.    Kata Kunci: Peran Guru, Tari Lampung, Kurikulum Merdeka    The research was conducted to observe the role of teachers in learning Lampung  dance in the Merdeka Curriculum at SMA Negeri 13 Bandar Lampung. The  method used in this research is descriptive qualitative. The data sources in the  research were the deputy head of the curriculum department, the dance teacher  and students in classes XI 1 – XI 6 at SMA Negeri 13 Bandar Lampung who were  all the subjects of the research. Data collection techniques begin with observation,  interviews and documentation. The data analysis technique used goes through the  stages of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. This research  refers to Uno&Lametenggo's theory regarding 6 aspects of the teacher's role. The  results of this research look at the role of teachers in learning Lampung dance in  the Merdeka Curriculum at SMA Negeri 13 Bandar Lampung. Based on the 6  aspects of the teacher's role, there are only 5 roles that the teacher has  implemented during the 4 meetings. Follow the learning outcomes of units 1-4 of  the teacher's guidebook in the Independent Curriculum. That the teacher's role is  more dominant as an educator and the other roles only balance and complement it.  Dance learning refers to the application of the Merdeka Curriculum, the material  is Lampung dance and the exam process is in the form of videos uploaded to the  YouTube channel.    Keywords: Teacher's role, Lampung Dance, Independent Curriculum
publisher: FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2024-06-27
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/82561/1/1.%20ASBTRAK%20-%20Nilam%20Cahya.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/82561/2/2.%20Nilam%20SKRIPSI%20FULL_%20tanpa%20lampiran%20-%20Nilam%20Cahya.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/82561/3/3.%20Nilam%20SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMABAHASAN_%20-%20Nilam%20Cahya.pdf
identifier:   Nilam, Cahya  (2024) PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN TARI LAMPUNG PADA KURIKULUM MERDEKA DI SMA NEGERI 13 BANDAR LAMPUNG.  FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/82561/