%0 Generic
%A Ni Made , Viska	
%C UNIVERSITAS LAMPUNG 
%D 2024
%F eprints:82654
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
%T PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING  AND LEARNING (CTL) DENGAN MEDIA SEMPOA TERHADAP  HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK  KELAS IV SD NEGERI 10 METRO TIMUR
%U http://digilib.unila.ac.id/82654/
%X Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika peserta  didik kelas IV SD Negeri 10 Metro Timur. Tujuan penelitian ini adalah untuk  mendeskripsikan dan menganalisis adanya pengaruh dan peningkatan yang  signifikan pada penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning  (CTL) dengan bantuan media sempoa terhadap hasil belajar matematika peserta  didik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode  pendekatan eksperimen. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu  “quasi experiment design” yang merupakan jenis metode penelitian dengan dua  kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas pembanding atau kelas kontrol dengan  jumlah sampel 39 orang peserta didik. Metode pengumpulan data yang  digunakan pada penelitian ini berbentuk tes dan non tes. Teknik analisis data pada  penelitian ini menggunakan uji regresi liniear sederhana dan uji t. Berdasarkan hasil  dari teknik analisis data yang telah dilakukan menunjukan terdapat pengaruh yang  signifikan pada penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning  (CTL) dengan bantuan media sempoa terhadap hasil belajar matematika peserta  didik kelas IV SD Negeri 10 Metro Timur.    Kata kunci: contextual teaching and learning (ctl), hasil belajar, sempoa    The problem in this research is the low mathematics learning outcomes of class IV  students at SD Negeri 10 Metro Timur. The aim of this research is to describe and  analyze the significant influence and improvement in the application of the  Contextual Teaching and Learning (CTL) learning model with the help of abacus  media on students' mathematics learning outcomes. This type of research is  quantitative research with an experimental approach method. This research uses a  quasi-experimental method "quasi experimental design" which is a type of research  method with two classes, namely the experimental class and the comparison class  or control class with a sample size of 39 students. The data collection methods used  in this research took the form of tests and non-tests. The data analysis technique in  this research uses a simple linear regression test and t test. Based on the results of  the data analysis techniques that have been carried out, it shows that there is a  significant influence on the application of the Contextual Teaching and Learning  (CTL) learning model with the help of abacus media on the mathematics learning  outcomes of class IV students at SD Negeri 10 Metro Timur.  Keywords: abacus, contextual teaching and learning (ctl), learning outcomes