creators_name: BELLA , SELVI LESTARI
creators_id: 2013024008
type: other
datestamp: 2025-02-08 04:02:45
lastmod: 2025-02-08 04:02:45
metadata_visibility: show
title: PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL)
TERINTEGRASI STEM TERHADAP KREATIVITAS
PESERTA DIDIK PADA MATERI BIOTEKNOLOGI
ispublished: pub
subjects: 370
subjects: 570
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning (PjBL)
terintegrasi STEM terhadap kreativitas peserta didik kelas X di SMAN 1 Belalau. Penelitian
ini menggunakan quasy experiment dengan desain penelitian Post test Only Design Control
Group. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah dengan teknik purposive
sampling, dengan jumlah sampel 20 peserta didik kelas X B sebagai kelas eksperimen dan 20
peserta didik kelas X A sebagai kelas kontrol. Data kreativitas didapatkan dari hasil post-test
(dimensi proses) dan juga dilihat dari produk yang dihasilkan (dimensi produk) sedangkan
penggunaan angket digunakan untuk mengetahui tanggapan peserta didik tentang
pembelajaran menggunakan PjBL terintegrasi STEM. Hasil penelitian yang diperoleh
menunjukkan bahwa skor rata-rata presentase sebesar 75,95 dengan kriteria “sedang” pada
kelas eksperimen dan 44,3 dengan kriteria “rendah” pada kelas kontrol. Hasil uji hipotesis
menggunakan Mann-Whitney didapatkan nilai sig. (2-tailed) 0,001<0,05 yang artinya H0
ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model PjBL terintegrasi
STEM berpengaruh signifikan terhadap kreativitas peserta didik. Kreativitas dimensi proses
tertinggi berada pada indikator Flexibelity, sedangkan pada dimensi produknya yang paling
tertinggi yaitu indikator Rosulution. Berdasarkan perolehan hasil angket respon peserta didik
didapatkan rata-rata 92,7 % berpendapat bahwa pembelajaran menggunakan model PjBL
terintegrasi STEM dapat meningkatkan pemahaman materi saat proses pembelajaran.

Kata Kunci: Bioteknologi; Kreativitas; PjBL Terintegrasi STEM.

date: 2024-08-29
date_type: published
publisher: UNIVERSITAS LAMPUNG
place_of_pub: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
citation:   BELLA , SELVI LESTARI  (2024) PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERINTEGRASI STEM TERHADAP KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA MATERI BIOTEKNOLOGI.  UNIVERSITAS LAMPUNG, FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/82658/1/ABSTRAK%20-%20Bella%20Selvi%20Lestari.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/82658/2/FULL%20SKRIPSI%20%28Tanpa%20Lampiran%20Isi%29..%20-%20Bella%20Selvi%20Lestari.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/82658/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN..%20-%20Bella%20Selvi%20Lestari.pdf