%0 Generic
%A INDAH VIONA, FITRI
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2024
%F eprints:82852
%I FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
%T IMPLEMENTASI KEEFEKTIFAN e-MODULE INTERAKTIF BERBASIS  MODEL PEMBELAJARAN ExPRession BERBANTUAN BOOK  CREATOR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN    BERPIKIR KOMPUTASI
%U http://digilib.unila.ac.id/82852/
%X Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan e-module berbasis  aktivitas model pembelajaran ExPRession untuk melatihkan kemampuan berpikir  komputasi peserta didik pada materi listrik dinamis. Sampel yang digunakan,  yaitu peserta didik kelas XII MIPA 2 SMAN 4 Kotabumi dan XII MIPA 3 SMAN  1 Kotabumi Tahun ajaran 2023/2024. Desain penelitian yang digunakan yaitu  Pretest-Posttest Experiment Grup Desain. Instrumen penelitian yang digunakan  yaitu soal pretest-posttest. Dasar penilaian uji keefektifan terdiri dari uji  normalitas, n-gain, paired sample t-test, one way anova, dan effect size. Hasil uji    keefektifan dapat dilihat dari skor hasil n-gain dan uji paired sample t-test. Rata-  rata nilai pretest pada SMAN 1 Kotabumi sebesar 16.92 dan rata-rata nilai posttest    sebesar 68.40 dan rata-rata nilai pretest pada SMAN 4 Kotabumi sebesar 26.52  dan rata-rata nilai posttest sebesar 63. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai Sig.  (2-tailed) = 0,000 < 0,05. Artinya, ada perbedaan yang bermakna atau signifikan  antara pemahaman peserta didik sebelum dan setelah menggunakan model    pembelajaran ExPRession. Berdasarkan hasil uji beda menggunakan Paired-  Sample T-test antara pemahaman awal dan akhir peserta didik dapat disimpulkan    ada perbedaan yang signifikan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa e-modul  interaktif berbasis model pembelajaran ExPRession berbantuan book creator  untuk melatihkan kemampuan berpikir komputasi efektif digunakan dalam  pembelajaran.    Kata kunci : e-Module, kemampuan berpikir komputasi, model pembelajaran    .ExPRession    The objective of this study is to find out the effectiveness of e-module based  activity learning model ExPRession to train the computing thinking ability of  learners on dynamic electrical material. The sample used, is the pupils of class XII  MIPA 2 SMAN 4 Kotabumi and 12 MIPA 3 SMAN 1 Kotabumi teaching year  2023/2024. The research design used is Pretest-Posttest Experiment Design  Group. The research instrument used is a pretest-posttest. Basic evaluation of the  effectiveness test consists of the normality test, n-gain, paired sample t-test, one  way anova, and effect size. Average pre-test scores on SMAN 1 Kotabumi were  16.92 and a posttest score average of 68.40 and a pre-test score average for  SMAN 4 Kotabumi was 26.52 and an average posttest rating of 63. The results of  the analysis showed that the Sig. value (2-tailed) = 0,000 < 0.05. In other words,  there is a meaningful or significant difference between the students' understanding  before and after using the ExPRession learning model. Based on the results of  different tests using Paired-Sample T-test between the initial and final  understanding of the students can be concluded there are significant differences.  So it can be concluded that the interactive e-module based on the learning model  ExPRession helps book creators to train the ability to think computing effectively  used in learning.    Keyword : e-Module, computational thinking skills, ExPRession learning models