TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints82882
UR  - http://digilib.unila.ac.id/82882/
A1  - Aulya Indah, Noor Amir
Y1  - 2025/01/14/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis percakapan matematis siswa dan guru 
pada pembelajaran statistika. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif
dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah enam siswa kelas VII-A 
SMP Negeri 26 Bandar Lampung tahun pelajaran 2022/2023 yang dikelompokkan 
berdasarkan kemampuan matematis mereka yaitu tinggi, sedang, dan rendah, 
dengan masing-masing kelompok terdiri dari dua siswa. Data yang dikumpulkan 
berupa data kualitatif mengenai percakapan matematika yang diperoleh melalui 
observasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis 
tematik. Hasil penelitian memperoleh proporsi percakapan didominasi oleh 
kategori Teacher Intervention sebesar 51,09%. Tipe percakapan kategori Teacher 
Intervention, ditemukan (1) question to elicit student thinking (24,11%), (2) 
question to extend student thinking (4,58%), (3) closed progress details (49,26%), 
(4) point out recap (10,35%), (5) give instruction (6,36%), (6) simplification
(2,21%), (7) request assessment from other student (3,10%). Tipe percakapan 
kategori Student Intervention, ditemukan (1) explain action (20,24%), (2) explain 
reason (4,6%), (3) challenging (7,88%), (4) response to closed progress details
(53,78%), (5) correct but partial (1,08%), (6) wrong answer (2,00%), (7) sharing
(1,23%). Keikutsertaan dalam percakapan ditemukan siswa AT1 paling banyak 
muncul dengan frekuensi 59 kali atau 42,14%.
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - ANALISIS PERCAKAPAN MATEMATIS SISWA DAN 
GURU PADA PEMBELAJARAN STATISTIKA
AV  - restricted
ER  -