TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints82960
UR  - http://digilib.unila.ac.id/82960/
A1  - 	Fitri , Nur Indah Sari	
Y1  - 2024/10/15/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran PjBL-STEM
dengan strategi design thinking terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik
pada materi global warming. Penelitian ini dilakukan di SMAN 2 Pringsewu
dengan desain penelitian yaitu non-equivalent control group design. Instrumen
penelitian yang digunakan adalah saol tes uraian. Pembelajaran menggunakan
PjBL-STEM dengan strategi design thinking meningkatkan kemampuan berpikir
kritis peserta didik, hal ini ditunjukkan dengan nilai rata-rata N-gain kelas
eksperimen sebesar 0.6130 lebih besar dari kelas kontrol dengan nilai rata-rata
sebesar N-gain 0.5051 yang berada pada kategori sedang. Berdasarkan data tersebut
menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis peserta didik mempunyai
perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hal ini juga
didukung oleh data hasil uji hipotesis Independent Sampel T-Test diperoleh nilai
Sig. Sebesar 0.003, maka dapat diambil keputusan bahwa penerapan PjBL-STEM
dengan strategi design thinking dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis
peserta didik pada materi global warming.
Kata Kunci : PjBL-STEM, Design Thinking, Kemampuan Berpikir Kritis, Global
Warming.

PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
TI  - IMPLEMENTASI PjBL-STEM DENGAN STRATEGI DESIGN THINKING
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
PESERTA DIDIK PADA MATERI GLOBAL WARMING
AV  - restricted
ER  -