TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints82989
UR  - http://digilib.unila.ac.id/82989/
A1  - RIDHA , ANTIKA
Y1  - 2024/07/08/
N2  - Permasalahan dalam penelitian ini adalah siswa yang memiliki motivasi belajar
rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan bimbingan
kelompok teknik homeroom dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas
VIII.2 di SMP Negeri 1 Gadingrejo. Penelitian ini merupakan penelitian
eksperimen dengan model one group pretest-posttest design. Teknik yang
digunakan dalam penelitian ini adalah teknik pengumpulan data menggunakan
skala motivasi belajar. Sampel yang berjumlah 8 siswa yang memiliki motivasi
belajar yang rendah. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji T. Hasil
penelitian menunjukan adanya peningkatan motivasi belajar terhadap siswa yang
diberikan layanan bimbingan kelompok teknik homeroom. Hasil penelitian
menunjukkan siswa sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok teknik
homeroom memiliki rata-rata skor motivasi belajar 51.50 (kategori rendah).
Setelah diberikan layanan bimbingan kelompok teknik homeroom meningkat
menjadi 71.00. Berdasarkan analisis uji t (t test) diperoleh nilai thitung= 16,523
dengan p= 0,000 ; p< 0,05. Berdasarkan perhitungantersebut maka Ho penelitian
ditolak dan Ha penelitian diterima. Artinya motivasi belajar siswa dapat
ditingkatkan melalui layananbimbingan kelompok teknik homeroom.

Kata kunci: layanan bimbingan kelompok, teknik homeroom, motivasi belajar.


The problem in this research is students who have low learning motivation. This
research aims to determine the use of homeroom technique group guidance in
increasing the learning motivation of class VIII.2 students at SMP Negeri 1

Gadingrejo. This research is experimental research with a one group pretest-
posttest design model. The technique used in this research is a data collection

technique using a learning motivation scale. The sample consisted of 8 students
who had low learning motivation. The data analysis technique used is the T test.
The research results showed that there was an increase in learning motivation for
students who were provided with homeroom engineering group guidance services.
The research results showed that students before being given homeroom
engineering group guidance services had an average learning motivation score of
51.50 (low category). After being provided with guidance services, the homeroom
technical group increased to 71.00 (medium category). Based on the t test
analysis, the value obtained thitung= 16.523 with p= 0.000; p< 0.05. Based on
these calculations, the research Ho is rejected and the research Ha is accepted.
This means that student learning motivation can be increased through homeroom
engineering group guidance services.

Keywords: group guidance services, homeroom techniques, learning motivation.

PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGGUNAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN
TEKNIK HOMEROOM UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI
BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII.2 DI SMP NEGERI 1
GADINGREJO TAHUN AJARAN 2022/2023
AV  - restricted
ER  -