@misc{eprints82998,
           month = {Juli},
           title = {PENGETAHUAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
TENTANG PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI

INFORMASI DAN KOMUNIKASI},
          author = {AYU MUSTIKA SHANIA PATWA DYAH },
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2024},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/82998/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengetahuan guru pendidikan usia dini
tentang pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Metode
penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Populasi dalam
penelitian ini berjumlah 58 orang guru. Teknik pengambilan sampel pada penelitian
ini menggunakan teknik random sampling dengan jumlah sampel penelitian
sebanyak 48 orang guru TK yang ada di Kecamatan Way Pengubuan, Kabupaten
Lampung Tengah. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah menggunakan tes dalam bentuk pilihan ganda atau multiple choice yang
disebar menggunakan google form. Teknik analisis data penelitian ini
menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan
guru pendidikan anak usia dini tentang pembelajaran berbasis teknologi informasi
dan komunikasi mendapatkan hasil sangat baik dengan persentase 95,63\%.
Kata Kunci : pengetahuan, pembelajaran, teknologi informasi dan komunikasi

This study aims to determine early childhood education teachers' knowledge of
information and communication technology-based learning. The research method
used is quantitative descriptive method. The population in this study amounted to
58 teachers. The sampling technique in this study used random sampling technique
with a total research sample of 48 kindergarten teachers in Way Pengubuan District,
Central Lampung Regency. The data collection technique used in this study was to
use a test in the form of multiple choice or multiple choice which was distributed
using google form. This research data analysis technique uses the percentage
formula. The results showed that early childhood education teachers' knowledge of
information and communication technology-based learning got very good results
with a percentage of 95.63\%.
Keyword : knowledge, learning, information and communication technology}
}