?url_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.title=PENGARUH+PENERAPAN+MODEL+PEMBELAJARAN+KOOPERATIF+TIPE+NUMBERED+HEAD+TOGETHER+TERHADAP+HASIL+BELAJAR+MATEMATIKA+SISWA+%0D%0A(Studi+pada+Siswa+Kelas+XI+Jurusan+Bangunan+Semester+Ganjil+SMK+Negeri+2+Bandarlampung+Tahun+Pelajaran+2012%2F2013)&rft.creator=0713021052%2C+WAHYU+NINGSIH&rft.subject=+&rft.description=Model+pembelajaran+kooperatif+tipe+Numbered+Head+Together+(NHT)+merupakan+jenis+pembelajaran+kooperatif+yang+dirancang+untuk+memengaruhi+pola+interaksi+siswa.+Ciri+khasnya+adalah+penomoran+siswa+pada+masing-masing+kelompok+dan+guru+hanya+menunjuk+seorang+siswa+yang+mewakili+kelompoknya+tanpa+memberi+tahu+terlebih+dahulu+siapa+yang+akan+mewakili+kelompok+itu.+%0D%0APenerapan+pembelajaran+konvensional+di+SMK+N+2+Bandarlampung+membuat+siswa+tidak+terlibat+secara+aktif+dalam+interaksi+belajar.+Peran+guru+dalam+pembelajaran+terlihat+lebih+dominan+sehingga+berdampak+pada+rendahnya+hasil+siswa%2C+yang+ditunjukkan+pada+rendahnya+presentase+ketuntasan+belajar+siswa+pada+ulangan+mid+semester+hanya+sekitar+25%25.+%0D%0AJenis+penelitian+ini+adalah+quasi+eksperimen+yang+bertujuan+untuk+mengetahui+pengaruh+model+pembelajaran+kooperatif+tipe+NHT+terhadap+hasil+belajar+matematika+siswa.+Populasi+dalam+penelitian+ini+adalah+siswa+kelas+XI+jurusan+bangunan+SMK+N+2+Bandarlampung+tahun+pelajaran+2012%2F2013%2C+sedangkan+sempel+penelitian+ini+adalah+siswa+kelas+XI+Teknik+Batu+Beton+(TBB)+dan+XI+Teknik+Konstruksi+Kayu+(TKK)+yang+dipilih+secara+acak.+Desain+penelitian+yang+digunakan+adalah+posttest+yang+melibatkan+dua+kelompok.+Berdasarkan+hasil+pengujian+hipotesis+dapat+disimpulkan+bahwa+rata-rata+hasil+belajar+siswa+yang+mengikuti+pembelajaran+kooperatif+tipe+NHT+sama+dengan+rata-rata+hasil+belajar+siswa+yang+mengikuti+pembelajaran+konvensional.%0D%0A%0D%0AKata+kunci%3A++Model+pembelajaran+kooperatif+tipe+NHT+dan+hasil+belajar%0D%0A&rft.date=2012-09-12&rft.type=Skripsi&rft.type=PeerReviewed&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F8306%2F1%2F1.%2520ABSTRAK.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F8306%2F2%2F2.%2520COVER.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F8306%2F3%2F2.%2520COVER%2520DALAM.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F8306%2F4%2F3.%2520PENGESAHAN.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F8306%2F5%2F3.%2520PERSETUJUAN.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F8306%2F6%2F5.%2520MOTO.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F8306%2F7%2F4.%2520RIWAYAT%2520HIDUP.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F8306%2F8%2F6.%2520PERSEMBAHAN.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F8306%2F9%2F7.%2520SANWACANA.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F8306%2F10%2F8.%2520DAFTAR%2520ISI.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F8306%2F11%2F9.%2520DAFTAR%2520TABEL.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F8306%2F12%2F10.%2520DAFTAR%2520LAMPIRAN.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F8306%2F13%2FBab%2520I.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F8306%2F14%2FBab%2520II.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F8306%2F15%2FBab%2520III.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F8306%2F16%2FBab%2520IV.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F8306%2F17%2FBab%2520V.pdf&rft.format=text&rft.identifier=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F8306%2F18%2FDaftar%2520Pustaka.pdf&rft.identifier=++0713021052%2C+WAHYU+NINGSIH++(2012)+PENGARUH+PENERAPAN+MODEL+PEMBELAJARAN+KOOPERATIF+TIPE+NUMBERED+HEAD+TOGETHER+TERHADAP+HASIL+BELAJAR+MATEMATIKA+SISWA+(Studi+pada+Siswa+Kelas+XI+Jurusan+Bangunan+Semester+Ganjil+SMK+Negeri+2+Bandarlampung+Tahun+Pelajaran+2012%2F2013).++UNSPECIFIED.+++++&rft.relation=http%3A%2F%2Fdigilib.unila.ac.id%2F8306%2F