@misc{eprints83094,
           month = {Juni},
           title = {PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN
e-LKPD BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN

BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK
},
          author = {- SHAFARYANIDA},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2024},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/83094/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based
Learning berbantuan e-LKPD terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik
pada materi gelombang cahaya. Penelitian dilaksanakan di SMA Muhammadiyah
2 Bandar Lampung pada semester genap tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 6
kelas/rombel. Teknik pemilihan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik
purposive sampling, sampel yang digunakan pada penelitian yaitu kelas XI F1 B
dan XI F1 C. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan penelitian
Kuantitatif, desain penelitian ini menggunakan Non-equivalent Control Group
Design. Hasil uji Independent Sample T-Test diperoleh nilai signifikansi kurang
dari 0,05 yang berarti bahwa penggunaan model Problem Based Learning
berbantuan e-LKPD berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan
berpikir kritis peserta didik. Hasil uji effect size diperoleh nilai sebesar 0,547 yang
berarti bahwa model Problem Based Learning berbantuan e-LKPD berpengaruh
rata-rata terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Problem
Based Learning berbantuan e-LKPD berpengaruh signifikan terhadap peningkatan
kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi gelombang cahaya.
Kata kunci: e-LKPD, Gelombang Cahaya, Kemampuan Berpikir Kritis, Problem
Based Learning.}
}