%0 Generic
%A SHAFARYANIDA, -
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2024
%F eprints:83094
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN  e-LKPD BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN    BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK  
%U http://digilib.unila.ac.id/83094/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based  Learning berbantuan e-LKPD terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik  pada materi gelombang cahaya. Penelitian dilaksanakan di SMA Muhammadiyah  2 Bandar Lampung pada semester genap tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 6  kelas/rombel. Teknik pemilihan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik  purposive sampling, sampel yang digunakan pada penelitian yaitu kelas XI F1 B  dan XI F1 C. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan penelitian  Kuantitatif, desain penelitian ini menggunakan Non-equivalent Control Group  Design. Hasil uji Independent Sample T-Test diperoleh nilai signifikansi kurang  dari 0,05 yang berarti bahwa penggunaan model Problem Based Learning  berbantuan e-LKPD berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan  berpikir kritis peserta didik. Hasil uji effect size diperoleh nilai sebesar 0,547 yang  berarti bahwa model Problem Based Learning berbantuan e-LKPD berpengaruh  rata-rata terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik.  Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Problem  Based Learning berbantuan e-LKPD berpengaruh signifikan terhadap peningkatan  kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi gelombang cahaya.  Kata kunci: e-LKPD, Gelombang Cahaya, Kemampuan Berpikir Kritis, Problem  Based Learning.