@misc{eprints83116,
           month = {Januari},
           title = {EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING 
UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI PESERTA 
DIDIK PADA MATERI GARAM MENGHIDROLISIS},
          author = {Amalia Cindi},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2025},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/83116/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model discovery learning dalam meningkatkan keterampilan komunikasi peserta didik pada materi garam menghidrolisis. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik 
kelas XII F 1 ? XII F 8 SMA Negeri 1 Natar Tahun Ajaran 2024/2025.  Pengambilan sampel dengan teknik purposive sampling dengan sampel penelitian XII F2 sebagai kelas kontrol dan XII F3 sebagai kelas eksperimen.  Desain penelitian digunakan yaitu the matching-only pretes posttes control group design.  Analisis data mengguna-kan uji kesamaan dua rata-rata yaitu Mann-Whitney U dan uji 
perbedaan dua rata-rata yaitu uji-t.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata n-gain keterampilan komunikasi di kelas eksperimen lebih tinggi dari-pada rata-rata n-gain keterampilan komunikasi di kelas kontrol.  Hasil uji perbedaan dua rata-rata menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol sehingga disimpulkan bahwa model discovery learning secara signifikan efektif dalam meningkatkan keterampilan komunikasi peserta didik. 


Kata Kunci: discovery learning, garam menghidrolisis, keterampilan komunikasi
}
}