creators_name: 	Ahmad 	, Naufal Umam
creators_id: 2223022006
type: thesis
datestamp: 2025-02-12 03:46:01
lastmod: 2025-02-12 03:46:01
metadata_visibility: show
title: PENGEMBANGAN LKPD ESD BERBASIS UNDERSTANDING BY DESIGN
BERBANTUAN MICRO: BIT UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN BERPIKIR KOMPUTASI
DAN CREATIVE PROBLEM SOLVING
ispublished: pub
subjects: 370
subjects: 530
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD) berbasis Understanding by Design (UbD) dengan topik perubahan iklim
dan pemanasan global sebagai bagian dari Education for Sustainable
Development (ESD) dan menganalisis dampaknya terhadap peningkatan
keterampilan berpikir komputasi dan creative problem solving. Model
pengembangan yang digunakan melibatkan tahap-tahap desain instruksional 4D,
yang meliputi tahap pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran
LKPD. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan
memiliki kevalidan yang sangat tinggi pada aspek konten, konstruk, bahasa, dan
desain. Dalam hal kepraktisan, LKPD yang dikembangkan juga memiliki
keterbacaan, kemenarikan, dan keterlaksanaan yang tinggi. Selain itu, LKPD yang
telah dikembangkan juga telah terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan
berpikir komputasi dan creative problem solving. Temuan ini menunjukkan
bahwa pengembangan dan penerapan LKPD yang berfokus pada tujuan

pembangunan berkelanjutan dapat efektif dilakukan dengan memasukan aktivitas-
aktivitas pembelajaran yang melatih keterampilan berpikir peserta didik, seperti

aktivitas pembuatan sensor bencana alam dengan bantuan micro:bit. Penelitian ini
memberikan kontribusi penting dalam pengembangan perangkat pembelajaran
yang berorientasi pada pembangunan berkelanjutan yang sejalan dengan prinsip
penerapan kurikulum nasional.

Kata Kunci: Creative Problem Solving, Keterampilan Berpikir Komputasi,

Micro:bit, Understanding by Design
This research aims to develop Understanding by Design (UbD)-based Student
Worksheets on the topic of climate change and global warming as part of
Education for Sustainable Development (ESD) and analyze its impact on
enhancing computational thinking and creative problem-solving skills. The
development model utilized involves the 4D instructional design stages, which
include define, design, develop, and disseminate of the worksheets. The research
findings indicated that the worksheets exhibited high validity in terms of content,
construct, language, and design. In terms of practicality, the worksheets also
demonstrated high readability, attractiveness, and feasibility. Furthermore, the
worksheets have been proven effective in enhancing computational thinking and
creative problem-solving skills. These findings suggested that the development
and implementation of worksheets focused on sustainable development goals can
be effectively achieved by incorporating learning activities that train students'
thinking skills, such as the activity of creating natural disaster sensors with the
assistance of Micro: bit. This research provided a significant contribution to the
development of learning media oriented towards sustainable development in
alignment with the principles of national curriculum implementation.

Keywords: Computational thinking Skill, Creative Problem Solving, Micro:bit,

Understanding by Design,
date: 2024-03-22
date_type: published
institution: UNIVERSITAS LAMPUNG 
department: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
thesis_type: masters
citation:    Ahmad , Naufal Umam  (2024) PENGEMBANGAN LKPD ESD BERBASIS UNDERSTANDING BY DESIGN BERBANTUAN MICRO: BIT UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KOMPUTASI DAN CREATIVE PROBLEM SOLVING.  Masters thesis, UNIVERSITAS LAMPUNG .   
document_url: http://digilib.unila.ac.id/83182/1/1.%20ABSTRAK%20-%20ABSTRACT%20-%20Ahmad%20Naufal%20Umam.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/83182/2/2.%20TESIS%20FULL%20-%20Ahmad%20Naufal%20Umam.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/83182/3/3.%20TESIS%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN%20-%20Ahmad%20Naufal%20Umam.pdf