%0 Generic
%A 	Triana , Setia Lestari	
%C UNIVERSITAS LAMPUNG 
%D 2024
%F eprints:83191
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
%T PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP  KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK  KELAS X SMAN 1 BANJAR AGUNG PADA  MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN
%U http://digilib.unila.ac.id/83191/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based  Learning terhadap kemampuan Literasi Sains peserta didik kelas X SMAN 1  Banjar Agung pada pelajaran Biologi materi Perubahan Lingkungan. Desain yang  digunakan dalam penelitian ini adalah quasi-eksperimen Non-equivanlent Control  Group. Sampel dari penelitian ini adalah 71 peserta didik kelas X SMAN 1 Banjar  Agung tahun Pelajaran 2023/2024 yang diambil dari dua kelas yaitu kelas X  MIPA 1 dan X MIPA 2 yang dipilih dengan Teknik purposive sampling. Data  rata-rata nilai N-gain sebagai hasil kemampuan literasi sains dianalisis dengan uji  Independent Sample t-Test. Data angket tanggapan peserta didik dianalisis secara  deskriptif. Hasil uji Independent Sample t-Test pada Sig. 0,04<0,05. Hal ini  menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model  Problem Based Learning terhadap Kemampuan Literasi Sains peserta didik kelas  X SMAN 1 Banjar Agung. Hal ini di tunjukkan dari hasil nilai N-gain kelas  Eksperimen sebesar 60 (Sedang) dan kenaikan literasi sains kelas eksperimen  pada aspek K1 (0,61) K2 (0,60) dan K3 (0,58).  Kata Kunci : Problem Based Learning dan Kemampuan Literasi Sains