title: PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING  TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN  KOMUNIKASI SAINS TERTULIS PESERTA    DIDIK KELAS VII
creator: FRINSMA , LISZIA ZHAFIRA ALDY
subject: 370 Pendidikan
subject: 570 Biologi
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project Based  Learning (PjBL) terhadap kemampuan berpikir kreatif dan komunikasi sains  tertulis peserta didik pada materi pencemaran lingkungan. Desain yang digunakan  dalam penelitian ini adalah non equivalent control group design. Pengambilan  sampel menggunakan teknik purposive sampling, dengan kelas VII C sebagai  kelas eksperimen dan VII D sebagai kelas kontrol. Adapun kemampuan yang  diukur yaitu kemampuan berpikir kreatif dengan indikator fluency, flexibility,  originality, dan elaboration diteliti menggunakan instrumen pretest dan posttest.  Pada kemampuan komunikasi sains tertulis indikatornya meliputi kemampuan  menyatakan data, penulisan informasi, keakuratan representasi secara ilmiah, dan  kemampuan menyatakan kesimpulan diukur menggunakan instrumen lembar  penilaian komunikasi tertulis. Model PjBL memiliki pengaruh yang signifikan  terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Hal ini dibuktikan dari hasil  penilaian N-gain kemampuan berpikir kreatif (P < 0,05). Rerata N-gain pada kelas  eksperimen sebesar 0,57 dengan kategori sedang dan kelas kontrol sebesar 0,29  dengan kategori rendah. Hasil penilaian produk kreatif diperoleh kriteria baik,  dengan perolehan rerata sebesar 83%, serta kemampuan komunikasi sains tertulis  diperoleh dengan kriteria baik dengan perolehan rata-rata sebesar 79% pada kelas  eksperimen dan 63% pada kelas kontrol. Berdasarkan hasil tersebut dapat  diketahui bahwa penerapan model PjBL berpengaruh terhadap kemampuan  berpikir kreatif dan komunikasi sains tertulis peserta didik pada materi  pencemaran lingkungan.  Kata Kunci: PjBL, kemampuan berpikir kreatif, kemampuan komunikasi sains  tertulis, dan pencemaran lingkungan.      
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2024-09-12
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/83211/1/ABSTRAK_Frinsma%20Liszia%20-%20Frinsma%20Liszia.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/83211/2/SKRIPSI%20FULL_Frinsma%20Liszia%20-%20Frinsma%20Liszia.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/83211/3/SKRIPSI%20FULL%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN_Frinsma%20Liszia%20-%20Frinsma%20Liszia.pdf
identifier:   FRINSMA , LISZIA ZHAFIRA ALDY  (2024) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KOMUNIKASI SAINS TERTULIS PESERTA DIDIK KELAS VII.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/83211/