@misc{eprints83218,
           month = {Agustus},
           title = {PENGARUH MODEL PBL BERBASIS MEDIA VIDEO TERHADAP
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN
IPAS PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR},
          author = {FADHIL MAHARDIKA FAHRI },
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2024},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/83218/},
        abstract = {Masalah penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis pada
pembelajaran IPAS peserta didik kelas IV karena pendidik belum memaksimalkan
penggunaan model pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui
pengaruh model pembelajaran problem based learning berbasis media video
terhadap kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran IPAS peserta didik kelas
IV Sekolah Dasar. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen semu (quasi
experiment) dengan desain penelitian non-equivalent control group design.
Sampel penelitian berjumlah 24 peserta didik kelas IVA dan 26 peserta didik
kelas IVB. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes dan non tes berupa lembar
observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu terdapat pengaruh yang
signifikan pada penggunaan model pembelajaran problem based learning berbasis
media video terhadap kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran IPAS peserta
didik kelas IV SD Negeri 01 Mekar Jaya.
Kata kunci: kemampuan berpikir kritis, media video, problem based learning.


The problem of this research is low critical thinking skills in IPAS learning of
grade IV students because educators have not maximised the use of learning
models. The purpose of this study was to determine the effect of problem-based
learning model based on video media on critical thinking skills in IPAS learning

for grade IV elementary school students. This research method is a pseudo-
experimental method with a non-equivalent control group design. The research

sample was 24 students of class IVA and 26 students of class IVB. Data collection
techniques with test and non-test techniques in the form of observation sheets and
documentation. The result of this study is that there is a significant effect on the
use of problem-based learning models based on video media on critical thinking
skills in social studies learning of grade IV students of SD Negeri 01 Mekar Jaya.
Keywords: critical thinking skills, problem based learning, video media.}
}