TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints83221
UR  - http://digilib.unila.ac.id/83221/
A1  - DIANA , YOSITA
Y1  - 2024/09/24/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model inkuiri
terbimbing berbantuan Virtual Laboratory PhET Simulation terhadap
peningkatan kemampuan literasi sains peserta didik. Penelitian ini merupakan
penelitian eksperimen, dengan desain penelitian Pretest Posttest Non-Equivalent
Control Group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas
VII SMP Negeri 2 Liwa. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas
VII.3 sebagai kelas eksperimen dan VII.4 sebagai kelas kontrol yang dipilih
dengan teknik Purposive Sampling. Dalam Pembelajaran kelas eksperimen
diberikan perlakuan menggunakan model inkuiri terbimbing berbantuan Virtual
Laboratory PhET Simulation, sedangkan di kelas kontrol menggunakan model
inkuiri terbimbing. Hasil Uji N-gain menunjukkan rata-rata Peningkatan
kemampuan literasi sains kelas eksperimen sebesar 0,53 dengan kategori sedang
dan kelas kontrol sebesar 0,28 dengan kategori rendah. Hasil uji hipotesis
didapatkan nilai signifikansi 0,000 menggunakan uji Independent Sample T-Test
dengan bantuan aplikasi IBM SPSS Statistic Version 26. Dilakukan juga uji
pengaruh (effect size) dengan hasil nilai 1,78 dengan interpretasi efektivitas ialah
besar. Dengan demikian, penerapan model inkuiri terbimbing berbantuan Virtual
Laboratory PhET Simulation berpengaruh signifikan dalam meningkatkan
kemampuan literasi sains peserta didik.
Kata Kunci: Inkuiri Terbimbing; PhET Simulation; Literasi Sains.



PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGARUH PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING
BERBANTUAN VIRTUAL LABORATORY PhET
SIMULATION TERHADAP PENINGKATAN
KEMAMPUAN LITERASI SAINS
PESERTA DIDIK
AV  - restricted
ER  -