TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints83297
UR  - http://digilib.unila.ac.id/83297/
A1  - KADEK , MILASARI	
Y1  - 2024/05/03/
N2  - Tujuan dari dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan
media pembelajaran berbasis augmented reality terhadap pemahaman konsep
mata pelajaran PPKn kelas VII di SMP N 1 Rumbia. Metode penelitian yang
digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan pendekatan
kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII di SMP
N 1 Rumbia. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 64 responden yang terdiri
dari 32 peserta didik pada kelas eksperimen dan 32 peserta didik pada kelas
kontrol. Analisis penghitungan data menggunakan bantuaan SPSS versi 22.
Berdasarkan hasil uji N-gain Score dengan penerapan media pembelajaran
berbasis augmented reality diperoleh nilai mean sebesar 56,53% artinya
penerapan media pembelajaran berbasis augmented reality cukup efektif dalam
meningkatkan pemahaman peserta didik, nilai tersebut dilihat dari hasil posttest
yang diberikan kepada peserta didik di kelas eskperimen. Berdasarkan nilai n-gain
score tersebut maka penelitian ini memberikan bukti bahwa penerapan media
pembelajaran berbasis augmented reality dapat menjadi alternatif yang efektif
dalam meningkatkan pemahaman konsep pada mata pelajaran PPKn di tingkat
sekolah menengah.
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Augmented Reality, Pemahaman Konsep

The purpose of this study was to determine the application of augmented reality-
based learning media to the understanding of the concept of Civics subject class

VII at SMP N 1 Rumbia. The research method used in this research is quasi
experiment with quantitative approach. The subjects in this study were seventh
grade students at SMP N 1 Rumbia. The sample in this study amounted to 64
respondents consisting of 32 students in the experimental class and 32 students in
the control class. Based on the results of the N-gain Score test with the application
of augmented reality-based learning media, the mean value is 56.53%, meaning
that the application of augmented reality-based learning media is quite effective in
improving students' understanding, the value is seen from the results of the posttest
given to students in the experimental class. Based on the n-gain score, this study
provides evidence that the application of augmented reality-based learning media
can be an effective alternative in improving concept understanding in Civics
subjects at the secondary school level.
Keywords: Learning Media, Augmented Reality, Concept Understanding
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED
REALITY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATA
PELAJARAN PPKn KELAS VII DI SMP N 1 RUMBIA
AV  - restricted
ER  -