%0 Generic
%A 1013114002, RAFAEL EKO SUPRIYONO
%D 2013
%F eprints:8334
%T PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS  ACHIEVEMENT DEVISIONS (STAD)DALAM MENINGKATKAN  PRESTASI BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS VIII  SMP SANTO THOMAS TOTOKARTO ADILUWIH  SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN  2010/2011
%U http://digilib.unila.ac.id/8334/
%X Tujuan penelitian adalah bahwa penggunaan model pembelajaran Student Teams  Achievement Devisions (STAD)dapat meningkatkan prestasi belajar siswa,  memberikan sumbangan pemikiran bagi guru mata pelajaran PKn dan guru mata  pelajaran yang lain tentang efektivitas penggunaan model pembelajaran Student Teams  Achievement Devisions (STAD)  Model pembelajaran Student Teams  Achievement Devisions (STAD)merupakan  pembelajaran kooperatif yang sederhana dan mudah untuk dilaksanakan pada  pembelajaran terutama bagi para guru yang baru menggunakannya. Kesederhanaan ini  nanmpak pada beberapa langkah kegiatan yang dilakukan pada model pembelajaran  Student Teams  Achievement Devisions (STAD)yaitu guru menyampaikan meteri  pelajaran dilanjutkan siswa dengan berdiskusi dan selanjutnya melakukan pengisian  lembar kerja secara individu dan secara individu siswa mengerjakan soal.  Pembelajaran penggunaan model Student Teams  Achievement Devisions (STAD)ada  lima komponen diantaranya pertama presentasi kelas, kedua belajar kelompok, ketiga  pemberian peranyaan, keempat peningkatan skor individu, dan kelima penghargaan  kelompok.  Student Teams  Achievement Devisions (STAD)adalah sebuah model pembelajaran  yang dilakukan dalam 2 tahap, yaitu tahap persiapan dan proses. Tahap persiapan  diantaranya, menentukan materi, menugaskan siswa membentuk kelompok dan  menentukan Skor  prestasi awal. Sedangkan tahap proses  diantaranya mengajar yang  mencakup presentasi, pembukaan, pengembangan dan latihan terbimbing.  Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas.  Penelitian ini berusaha mengkaji, merefleksikan secara kritis dan kolaboratif suatu  rencana pembelajaran terhadap kinerja guru serta interaksi antara guru dan siswa.  Penelitian tindakan kelas atau biasa disebut dengan class room active research ialah  suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar sebuah tindakan yang sengaja  dimunculkan dan terjadi dalam kelas secara bersama.  Penelitian ini dilakukan untuk menemukan suatu jawaban atas adanya masalah yang  dihadapi guru dalam menerapkan metode pembelajaran STAD dalam rangka  meningkatkan prestasi belajar siswa. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas  (PTK) yang bersifat siklus dan terdiri dari empat rangkaian kegiatan yang dilakukan  dalam siklus berulang. Empat kegiatan utama yang ada pada setiap siklus, yaitu  planning, acting, observating, dan reflecting.  Dalam satu siklus terdapat empat tahapan. Sesudah suatu siklus selesai, khususnya  sesudah adanya refleksi, kemudian diikuti dengan adanya perencanaan ulang yang  dilaksanakan dalam bentuk siklus tersendiri.  Penelitian tindakan kelas ini dibagi menjadi tiga siklus, setiap siklus terdiri dari suatu  kompetensi dasar yang terdiri dari tiga kali pertemuan, dan setiap satu kompetensi  dasar selesai akan diadakan tes formatif untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa  pada materi pokok tersebut serta dilakukan observasi untuk melihat aktivitas siswa  dalam pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran STAD.  Untuk langkah-langkah kegiatannya antara lain  1. Membentuk kelompok  2. Guru menyajikan pelajaran berdasar SK dan KD  3. Guru memberi tugas kepada kelompok  4. Guru memberi pertanyaan  5. Guru memberikan evaluasi  6. Kesimpulan.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran STAD ternyata  dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Hal ini dapat terlihat dari pencapaian nilai  sebelum dan sesudah menggunakan metode STAD  Berdasarkan dua keterangan ini maka dapat disimpulkan model pembelajaran STAD  merupakan suatu pendekatan kooperatif yang paling sederhana dan mudah untuk  dilaksanakan pada pembelajaran terutama bagi para guru yang baru menggunakannya.  Kesederhanaan ini nampak pada beberapa langkah kegiatan yang dilakukan dalam  model STAD yaitu guru menyampaikan materi pelajaran, dengan berdiskusi siswa  mengerjakan lembar kerja, dan secara individu siswa mengerjakan ulangan.