title: AKOMODASI KOMUNIKASI GURU DALAM MENGAJAR SISWA  BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNARUNGU PADA SEKOLAH DASAR    LUAR BIASA NEGERI KABUPATEN PRINGSEWU
creator: TEGAR , FARIZ NOVANSYAH
subject: 300 Ilmu sosial
subject: 380 Perdagangan, komunikasi, dan transportasi
description: Tunarungu merupakan istilah yang digunakan untuk menyebut anak yang  memiliki kemampuan pendengaran di bawah rata-rata bahkan sampai hilang  dengar. Pendengaran di bawah rata-rata normal ini menyebabkan tunarungu  mempunyai kesulitan pada komunikasi yang mengakibatkan akademik siswa  menjadi terganggu. Oleh karena itu peran guru dalam menerapkan akomodasi  komunikasi kepada siswa tunarungu sangat di perlukan. SDLBN Pringsewu  memiliki komposisi siswa yang kompleks dari berbagai kabupaten sekitar  menjadikan SDLBN Pringsewu tempat cocok untuk penelitian ini. Tujuan  penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana akomodasi komunikasi dengan  siswa berkebutuhan khusus tunarungu dan hambatan apa yang ditemui guru  Sekolah Dasar Luar Biasa Negeri Kabupaten Pringsewu dalam melakukan  komunikasi dengan siswa tunarungu. Teori Akomodasi Komunikasi oleh Howard  Giles menjadi teori yang digunakan di dalam penelitian ini. Metode penelitian  yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini  berupa data primer dan sekunder yang diperoleh dari observasi kelapangan,  wawancara dengan informan dan dokumentasi hasil penelitian. Berdasarkan  pembahasan yang dilakukan didapatkan bahwa akomodasi komunikasi yang  dilakukan antara guru dengan siswa berkebutuhan khusus tunarungu Sekolah  Dasar Luar Biasa Negeri Kabupaten Pringsewu dalam kegiatan belajar mengajar  berhasil di lakukan dan memberikan dampak yang positif pada pembelajaran  seperti memudahkan guru untuk berkomunikasi dengan siswa dan memudahkan  siswa dalam menerima materi pembelajaran. Hal ini berdasarkan kategori yang  diberikan. Hambatan yang dialami orang tua yaitu kondisi ketunarunguan itu  sendiri, latar belakang yang berbeda, fasilitas kegiatan belajar mengajar yang  kurang, dan ketidak kondusifan suasana belajar dalam kelas.  Kata Kunci : Anak Berkebutuhan Khusus Tuna Rungu, Akomodasi Komunikasi  The term deaf is used to refer to children who have below-average hearing ability  or even hearing loss. Hearing below the normal average causes deaf students to  have difficulties in communication which results in academic disruption.  Therefore, the role of teachers in implementing communication accommodations  for deaf students is needed. SDLBN Pringsewu has a complex composition of  students from various surrounding districts making SDLBN Pringsewu a suitable  place for this research. The purpose of this research is to find out how  communication accommodation with students with special needs who are deaf  and what obstacles teachers of SDLBN Pringsewu encounter in communicating  with deaf students. Communication Accommodation Theory by Howard Giles is  the theory used in this research. The research method used is descriptive  qualitative. The data sources in this research are primary and secondary data  obtained from field observations, interviews with informants and documentation  of research results. Based on the results of the research and discussion conducted,  it is found that the communication accommodation carried out between teachers  and students with special needs deafness at the SDLBN Pringsewu in teaching  and learning activities is successful and has a positive impact on learning such as  making it easier for teachers to communicate with students and making it easier  for students to receive learning materials. This is based on the category given.  The obstacles experienced by parents are the condition of deafness itself, different  backgrounds, lack of teaching and learning facilities, and the unconducive  learning atmosphere in the classroom.  Keywords : Children with special needs who are deaf , Communication  Accommodation  
publisher: FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
date: 2024-07-16
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/83352/1/skripsi%20abstark%20-%20Tegar%20Fariz%20Novansyah.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/83352/2/skripsi%20lengkap%20-%20Tegar%20Fariz%20Novansyah.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/83352/3/skripsi%20tanpa%20pembahasan%20-%20Tegar%20Fariz%20Novansyah.pdf
identifier:   TEGAR , FARIZ NOVANSYAH  (2024) AKOMODASI KOMUNIKASI GURU DALAM MENGAJAR SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNARUNGU PADA SEKOLAH DASAR LUAR BIASA NEGERI KABUPATEN PRINGSEWU.  FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/83352/