@misc{eprints84013,
           month = {April},
           title = {PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR, DAN 
FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI 
KEUANGAN SISWA KELAS XII AKL SMK NEGERI 8 
BANDAR.LAMPUNG TAHUN AJARAN 2023/2024},
          author = {Oktavia	 	Tiara },
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG },
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN },
            year = {2024},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/84013/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh Disiplin Belajar, Motivasi 
Belajar, dan Fasilitas Belajar terhadap Hasil Belajar Akuntansi Keuangan Siswa 
Kelas XII AKL SMK Negeri 8 Bandar Lampung. Penelitian ini dilakukan dengan 
jenis penelitian deskriptif verifikatif yang menggunakan metode kuantitatif 
dengan pendekatan ex post facto dan survey. Populasi dalam penelitian ini adalah 
siswa kelas XII AKL SMK Negeri 8 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2023/2024 
sebanyak 100 siswa. Jumlah sampel pada penelitian ini berjumlah 100 siswa 
dengan teknik pengambilan sampel nonprobability sampling dengan 
menggunakan metode sampling jenuh. Pengumpulan data pada penelitian ini 
menggunakan observasi, kuesioner/angket, dan dokumentasi. Analisis data yang 
digunakan adalah Regresi Linear Sederhana dan Regresi Linear Berganda dan 
diolah dengan aplikasi SPSS. Berdasarkan hasil pengolahan data, diperoleh nilai 
Fhitung = 48,309 dan Ftabel = 2,70 yang berarti nilai Fhitung {\ensuremath{>}} Ftabel dengan kadar 
determinasi sebesar 0,602 atau 60,2\% dan nilai signifikansi {\ensuremath{<}} {\ensuremath{\alpha}} yaitu 0,000 {\ensuremath{<}} 0,05 
yang artinya H1 diterima dan H0 ditolak sehingga Disiplin Belajar (X1), Motivasi 
Belajar (X2), dan Fasilitas Belajar (X3) berpengaruh secara simultan dan 
signifikan terhadap Hasil Belajar Akuntansi Keuangan (Y) Siswa Kelas XII AKL 
SMK Negeri 8 Bandar Lampung dan sisanya sebesar 39,8\% dipengaruhi oleh 
variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini. 
Kata Kunci : Disiplin Belajar, Motivasi Belajar, Fasilitas Belajar, Hasil Belajar
This research aims to examine the effect of learning discipline, learning 
motivation, and learning facilities on financial accounting learning lutcomes of 
class XII students majoring in Financial Accounting and Institutions at SMK N 8 
Bandar Lampung. This research was conducted with descriptive verification 
research using quantitative methods with an ex post facto and survey approach. 
The population in this research is class XII students majoring in Financial and 
Accounting Institutions at SMK Negeri 8 Bandar Lampung academic year 
2023/2024 with a total of 100 students. The sample size in this research is 100 
students with nonprobability sampling technique using saturated sampling 
method. Data collection in this research uses observation, questionnaires/surveys, 
and documentation. The data analysis used is simple linear regression and 
multiple linear regression and processed with the SPSS application. Based on the 
results of data processing, the value of Fcount = 48,309 and Ftable = 2,70 is 
obtained, which means that the value of Fcount {\ensuremath{>}} Ftable with a determination level 
of 0,602 or 60,2\% and a significance value {\ensuremath{<}} {\ensuremath{\alpha}}, that is 0,000 {\ensuremath{<}} 0,05, which means 
H1 is accepted and H0 is rejected so that Learning Discipline (X1), Learning 
Motivation (X2), and Learning Facilities (X3) have a simultaneous and significant 
effect on Financial Accounting Learning Outcomes (Y) Class XII AKL Students of 
SMK Negeri 8 Bandar Lampung and the remaining 39.8\% is affected by other 
variables not discussed in this research. 
Keywords : Learning Discipline, Learning Motivation, Learning Facilities, 
Learning Outcomes}
}