TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG 
ID  - eprints84124
UR  - http://digilib.unila.ac.id/84124/
A1  - 	Selia , Febriyanti	
Y1  - 2024/02/20/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk menilai sejauh mana keefektifan e-LKPD Berbasis
Inkuiri dalam menstimulus Keterampilan Proses Sains pada Materi Difraksi
Cahaya. Peserta dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XII MIPA 2 dan
XII MIPA 4 di SMAN 2 Kotabumi Tahun Ajaran 2023/2024. Desain penelitian
yang digunakan adalah pretest-posttest control group. Instrumen penelitian
meliputi lembar analisis keterlaksanaan pembelajaran, lembar analisis aktivitas
peserta didik, dan lembar tes soal esai. Keterlaksanaan pembelajaran dengan
menerapkan model pembelajaran inkuiri mencapai 86,8%, diklasifikasikan
sebagai sangat baik, sementara nilai aktivitas keterampilan proses sains peserta
didik mencapai 70%, dikategorikan baik. Penggunaan e-LKPD berbasis model
pembelajaran inkuiri dalam pembelajaran fisika dianggap efektif dalam mengukur
keterampilan proses sains peserta didik, seperti terlihat dari nilai rata-rata N-gain
di kelas eksperimen sebesar 0,70, dikategorikan sedang. Hal ini menunjukkan
bahwa keterampilan proses sains di kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan
dengan kelas kontrol. Hasil uji hipotesis mendukung temuan tersebut, dengan nilai
Sig. (2-tailed) untuk keterampilan proses sains sebesar 0,000, menghasilkan
keputusan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kemampuan di kelas yang
menggunakan e-LKPD berbasis model pembelajaran inkuiri dan kelas
konvensional pada materi difraksi cahaya. Secara keseluruhan, berdasarkan
temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa e-LKPD berbasis aktivitas model
pembelajaran inkuiri efektif dalam meningkatkan keterampilan proses sains
peserta didik.
Kata kunci: e-LKPD, Inkuiri, dan Keterampilan Proses Sains
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
TI  - KEPRAKTISAN DAN KEEFEKTIFAN e-LKPD BERBASIS INKUIRI
UNTUK MENSTIMULUS KETERAMPILAN PROSES SAINS

PADA MATERI DIFRAKSI CAHAYA
AV  - restricted
ER  -