title: EFEKTIVITAS MODEL INQUIRY LESSON DALAM MENINGKATKAN   KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI FAKTOR  FAKTOR YANG MEMENGARUHI LAJU REAKSI
creator: Alvira, Melinda
subject: 370 Pendidikan
subject: 500 ilmu pengetahuan alam dan matematika
subject: 507 Pendidikan, penelitian, topik terkait ilmu pengetahuan alam
subject: 540 Kimia dan ilmu yang berhubungan
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model inquiry lesson   dalam meningkatkan keterampilan proses sains pada materi faktor-faktor yang   memengaruhi laju reaksi. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas   XI Kimia SMAN 6 Metro Tahun Ajaran 2023/2024 dengan sampel penelitian   kelas XI Kimia 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI Kimia 3 sebagai kelas   kontrol yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Desain pada   penelitian ini menggunakan non equivalent control group design. Teknik analisis   data yaitu uji perbedaan dua rata-rata dengan uji Independent Samples t-Test.   Hasil penelitian menunjukkan rata-rata n-gain keterampilan proses sains peserta   didik pada kelas eksperimen yaitu 0,7 dengan kriteria “tinggi”, sedangkan pada   kelas kontrol yaitu sebesar 0,43 dengan kriteria “sedang”. Hasil analisis data me-  nunjukkan terdapat perbedaan rata-rata n-gain keterampilan proses sains yang   signifikan antara kelas eksperimen yang diterapkan model inquiry lesson dan   kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Hal ini menunjuk-  kan bahwa model inquiry lesson efektif dalam meningkatkan keterampilan proses   sains peserta didik pada materi faktor-faktor yang memengaruhi laju reaksi.  Kata kunci: inquiry lesson, keterampilan proses sains, laju reaksi
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2024-12-19
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/84142/1/1.%20ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/84142/2/2.%20SKRIPSI%20FULL%20.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/84142/3/3.%20SKRIPSI%20FULL%20TANPA%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   Alvira, Melinda  (2024) EFEKTIVITAS MODEL INQUIRY LESSON DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI FAKTOR FAKTOR YANG MEMENGARUHI LAJU REAKSI.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/84142/