%0 Generic
%A Mei, Guna Cikita Pilagis 
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2025
%F eprints:84153
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP   KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK MATERI   BIOTEKNOLOGI DI MTS MAMBA’UL ULUM
%U http://digilib.unila.ac.id/84153/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project Based   Learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik materi   bioteknologi di MTs Mamba′ul Ulum. Sampel pada penelitian ditetapkan   dengan ini menggunakan teknik purposive sampling dan didapatkan   sampel sebanyak 35 peserta didik dari kelas IXB sebagai kelas eksperimen   dan 36 peserta didik dari kelas IXC sebagai kelas kontrol. Jenis desain yang   digunakan dalam penelitian ini yaitu quasi eksperiment dengan desain yang   digunakan non equivalent control group design. Data yang digunakan yaitu   data kuantitatif hasil pretest dan posttest soal bentuk essay serta data   kualitatif hasil angket tanggapan peserta didik. Data dianalisis dengan   menggunkan uji independent sample t test. Hasil uji hipotesis menunjukan   nilai Sig. (2-tailed) 0,001 ˂ 0,05 sehingga H1 diterima dan H0 ditolak, hasil   tersebut berarti bahwa terdapat pengaruh yang signifikan kemampuan   berpikir kritis peserta didik antara kedua kelas. Hasil angket tanggapan  peserta didik juga menunjukkan respon dengan kategori baik dengan rata-  rata 70,5%. Dengan demikian, model PjBL berpengaruh signifikan   terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi Bioteknologi   di MTs Mamba′ul Ulum.  Kata kunci: berpikir kritis, model PjBL, bioteknologi