@misc{eprints84236,
           month = {September},
           title = {PEMBELAJARAN GAMOLAN MENGGUNAKAN
MODEL COOPERATIVE LEARNNING TIPE STAD
DI KELAS X9 SMA NEGERI 9 BANDAR LAMPUNG},
          author = {Fariz Akbar Anang },
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2024},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/84236/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran Gamolan
menggunakan model pembelajaran Cooperative tipe STAD di kelas X9 SMA
Negeri 9 Bandar Lampung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
metode kualitatif, dengan merujuk pada pernyataan tahapan pembelajaran yang
dikemukakan oleh Amri pada tahun 2013 dan fase-fase dalam Cooperative
Learning tipe STAD yang diperkenalkan oleh Rusman pada tahun 2016. Penelitian
ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari
penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran dilaksanakan dalam
empat pertemuan. Pada pertemuan pertama, Guru menginformasikan kepada
peserta didik bahwa fokus utama dalam pembelajaran adalah pada alat musik
Gamolan, memberikan gambaran awal mengenai materi yang akan dipelajari.
Selanjutnya, pada pertemuan kedua, Guru mulai menerapkan model Cooperative
Learning tipe STAD dengan langkah-langkah yang meliputi penyampaian tujuan
pembelajaran, pemberian motivasi kepada peserta didik, pembentukan kelompok,
dan kemudian presentasi oleh Guru untuk memperkenalkan materi secara lebih
mendalam. Pada pertemuan ketiga, Guru melaksanakan kuis sebagai bagian dari
proses evaluasi, yang diikuti dengan penilaian terhadap hasil kuis tersebut untuk
mengukur pemahaman peserta didik mengenai materi yang telah dipelajari. Pada
pertemuan keempat, Guru memberikan bentuk apresiasi kepada kelompok yang
berhasil memperoleh nilai tertinggi. Kelompok tersebut diberikan kesempatan
untuk menampilkan hasil belajar mereka di depan kelas, serta dilakukan evaluasi
akhir untuk menilai keseluruhan proses pembelajaran yang telah berlangsung.
Evaluasi ini mencakup umpan balik mengenai keberhasilan model pembelajaran
dan pengaruhnya terhadap pemahaman peserta didik mengenai pembelajaran alat
musik Gamolan.

Kata Kunci: Gamolan, Cooperative, dan tipe STAD

This study aims to describe Gamolan learning using the Cooperative Learning
model of the STAD type in the X9 class at SMA Negeri 9 Bandar Lampung. The
method used in this research is qualitative, referring to the stages of learning
proposed by Amri in 2013 and the phases of Cooperative Learning STAD type
introduced by Rusman in 2016. This research employs observation, interviews, and
documentation techniques. The results of the study indicate that the learning
activities were conducted over four meetings. In the first meeting, the teacher
informed the students that the main focus of the lesson would be on the Gamolan
musical instrument, providing an initial overview of the material to be studied. In
the second meeting, the teacher began implementing the STAD-type Cooperative
Learning model with steps that included presenting the learning objectives,
motivating the students, forming groups, and then giving a presentation to
introduce the material in greater depth. In the third meeting, the teacher conducted
a quiz as part of the evaluation process, followed by an assessment of the quiz
results to measure students' understanding of the material covered. In the fourth
meeting, the teacher gave appreciation to the group that achieved the highest score.
This group was given the opportunity to present their learning outcomes to the
class, and a final evaluation was conducted to assess the overall learning process.
This evaluation included feedback on the success of the teaching model and its
impact on students' understanding of Gamolan music learning.

Keywords: Gamolan, Cooperative and STAD-type}
}