TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG 
ID  - eprints84256
UR  - http://digilib.unila.ac.id/84256/
A1  - 	Syafitri,  Kurnia Putri 	
Y1  - 2024/03/27/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor kesulitan belajar yang
dialami oleh mahasiswa angkatan 2020 pada materi tari Klana Raja di Program
Studi Pendidikan Tari Universitas Lampung. Metode penelitian yang digunakan
adalah kuantitatif dengan jenis penelitian survei, yang bertujuan untuk
menggambarkan permasalahan berdasarkan fakta dan data yang diperoleh dari
hasil penelitian. Responden penelitian melibatkan dosen pengampu mata kuliah
tata Jawa dan mahasiswa Program Studi Pendidikan Tari angkatan 2020 yang
telah menempuh mata kuliah tersebut. Pengumpulan data dilakukan melalui
kuesioner dan wawancara. Kuesioner terdiri dari 51 pernyataan yang mengacu
pada dua indikator kesulitan belajar, yaitu internal dan eksternal. Data yang
terkumpul kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis statistik deskriptif,
dengan menghitung rata-rata (Mean) dan persentase (%). Hasil penelitian
menunjukkan bahwa tingkat kesulitan belajar mahasiswa angkatan 2020 terhadap
materi tari Klana Raja di Program Studi Pendidikan Tari Universitas Lampung
memiliki persentase sebesar 66,03% dan nilai rata-rata (Mean) sebesar 2,64.
Temuan ini mengindikasikan bahwa kesulitan belajar dipengaruhi oleh dua faktor
utama, yakni faktor intelegensi, mencapai persentase sebesar 83,49% dengan
kategori sangat tinggi, dan faktor latar belakang kebudayaan, mencapai persentase
sebesar 80,18% dengan kategori sangat tinggi.
Kata Kunci: Kesulitan belajar, mahasiswa, tari Klana Raja.
This research aims to identify the factors contributing to learning difficulties
experienced by students of the 2020 cohort in the subject of Klana Raja dance in
the Dance Education Program at Lampung University. The research method
employed is quantitative with a survey research design, aimed at illustrating
issues based on facts and data obtained from the research results. The research
participants include the lecturers teaching Javanese dance and students of the
2020 cohort in the Dance Education Program who have taken the course. Data
collection was conducted through questionnaires and interviews. The
questionnaire consisted of 51 statements referring to two indicators of learning
difficulties, namely internal and external. The collected data was then analyzed
using descriptive statistical analysis techniques, calculating the Mean and
percentage. The research findings indicate that the level of learning difficulties
among students of the 2020 cohort in the Klana Raja dance subject in the Dance
Education Program at Lampung University has a percentage of 66.03% and a
Mean value of 2.64. These findings suggest that learning difficulties are
influenced by two main factors: intelligence factor, reaching a percentage of
83.49% with a very high category, and cultural background factor, reaching a
percentage of 80.18% with a very high category.
Keywords: Difficulties in learning, students, Klana Raja dance.
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
TI  - KESULITAN BELAJAR TARI KLANA RAJA PADA MAHASISWA
ANGKATAN 2020 PRODI PENDIDIKAN TARI UNIVERSITAS

LAMPUNG
AV  - restricted
ER  -