TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints84296
UR  - http://digilib.unila.ac.id/84296/
A1  - KI PRIYO , BAGASKORO
Y1  - 2024/06/19/
N2  - Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran
visualisasi dan praktek terhadap kecepatan renang gaya bebas pada anak Usia 10-
13 tahun di Ben Swimming Course. Metode yang digunakan adalah eksperimen,
dengan desain penelitian pre test-post test design. Sampel digunakan sebanyak 30
anak yang dibagi menjadi dua kelompok dengan teknik ordinal pairing.
Instrumen yang digunakan adalah tes kecepatan renang gaya bebas 25 meter.
Teknik analisis data menggunakan tes dan pengukuran yaitu analisis uji t dengan
? = 0,05, melalui uji prasyarat, uji normalitas dan uji homogenitas. Berdasarkan
hasil penelitian yang telah dilakukan maka dapat diambil suatu kesimpulan
bahwa: 1) Ada pengaruh yang signifikan dari pembelajaran visualisasi dan
praktek terhadap kecepatan renang gaya bebas dengan nilai thitung = 13,153 > ttabel
= 2,145. 2) Tidak ada pengaruh yang signifikan dari kelompok kontrol terhadap
kecepatan renang gaya bebas, dengan nilai thitung = 1,743 < ttabel = 2,145. 3) Ada
perbedaan yang signifikan antara kelompok pembelajaran visualisasi dan praktek
dengan kelompok kontrol terhadap kecepatan renang gaya bebas, dengan nilai
thitung = 2,100 > ttabel = 2,048.
Kata kunci: praktek, renang gaya bebas, usia 10-13 tahun, visualisasi

ABSTRACT

THE EFFECT OF VISUALIZATION AND PRACTICE LEARNING ON
FREESTYLE SWIMMING SPEED IN CHILDREN AGED
10-13 YEARS AT BEN SWIMMING COURSE

By

KI PRIYO BAGASKORO

The aim of this research is to determine the effect of visualization and practice
learning on freestyle swimming speed in children aged 10?13 years at the Ben
Swimming Course. The method used is experimental, with a pre-test-post-test
research design. The sample used was 30 children, who were divided into two
groups using the ordinal pairing technique. The instrument used was a 25-meter
freestyle swimming speed test. The data analysis technique uses tests and
measurements, namely t test analysis with ? = 0.05, through prerequisite tests,
normality tests, and homogeneity tests. Based on the results of the research that
has been carried out, a conclusion can be drawn that: 1) There is a significant
influence of visualization learning and practice on freestyle swimming speed, with
a value of tcount = 13.153 > ttable = 2.145. 2) There is no significant effect of the
control group on freestyle swimming speed, with a value of t = 1.743 < ttable =
2.145. 3) There is a significant difference between the visualization and practice
learning group and the control group regarding freestyle swimming speed, with a
value of t = 2,100 > t table = 2,048.

Keywords: ages 10-13 years, freestyle swimming, practice, visualization
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGARUH PEMBELAJARAN VISUALISASI DAN PRAKTEK
TERHADAP KECEPATAN RENANG GAYA BEBAS PADA
ANAK USIA 10-13 TAHUN DI BEN SWIMMING COURSE

AV  - restricted
ER  -