%0 Generic
%A IKA , ANGELITA
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2024
%F eprints:84335
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T ANALISIS MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA  PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN    UNIVERSITAS LAMPUNG
%U http://digilib.unila.ac.id/84335/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis seberapa besar minat  menjadi guru pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi Fakultas  Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung. Penelitian ini menggunakan  metode kuantitatif deskriptif. Teknik pengambilan sampelnya adalah menggunakan  teknik purposive sampling dengan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh  mahasiswa angkatan 2020 yang berjumlah 69 responden dengan mahasiswa aktif  berjumlah 58 responden. Penelitian ini hanya merupakan penelitian dengan variabel  tunggal dan menggunakan 3 indikator: kognitif, emosi dan konasi. Teknik  pengumpulan datanya adalah kuesioner, dan dokumentasi dengan melakukan  penyebaran kuesioner serta dilakukan uji validitas dan reliabilitas. Hasil penelitian  ini menunjukan bahwa minat menjadi guru pada mahasiswa Program Studi  Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung  berada pada kategori kurang berminat dengan persentase sebesar 81,03% yang  ditinjau dari aspek kognisi, emosi dan konasi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa  mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu  Pendidikan Universitas Lampung angkatan 2020 kurang berminat menjadi guru.    Kata kunci: minat, guru, geografi.      This study aims to determine and analyze the level of interest in becoming a teacher  among students of the Geography Education Study Program, Faculty of Teacher  Training and Education, University of Lampung. This study uses a descriptive  quantitative method. The sampling technique uses a purposive sampling technique  with the sample in this study being all students of the 2020 intake totaling 69  respondents with 58 active students. This study is only a study with a single variable  and uses 3 indicators: cognitive, emotional and conation. The data collection  technique is a questionnaire, and documentation by distributing questionnaires and  conducting validity and reliability tests. The results of this study indicate that the  interest in becoming a teacher among students of the Geography Education Study  Program, Faculty of Teacher Training and Education, University of Lampung is in  the category of less interested with a percentage of 81.03% which is reviewed from  the aspects of cognition, emotion and conation. So it can be concluded that students  of the Geography Education Study Program, Faculty of Teacher Training and  Education, University of Lampung, class of 2020 are less interested in becoming  teachers.    Key words: interest, teacher, geography.