TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG 
ID  - eprints84427
UR  - http://digilib.unila.ac.id/84427/
A1  - 	Ananda Resya Putri 	, Resya Putri 	
Y1  - 2024/04/01/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran fisika
terintegrasi STEM di Filipina dan Indonesia. Pendekatan yang digunkan pada
penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan menggunakan
instrumen non tes berupa angket, wawancara dan analisis dokumen. Sampel pada
penelitian ini yaitu peserta didik kelas XI 5 dan XI 6 di SMAN 16 Bandar Lampung
dan kelas XII STEM di BUCEILS-SHS Filipina. Data hasil penelitian diuji
kredibilitasnya dengan menggunkan teknik triangulasi dan kemudian dianalisis
dengan menggunkan teknik analisis data menurut Creswell yang terdiri atas 6
langkah yaitu: organizing and preparing data, reading throught all data, coding the
data, interrelating themes/description, dan interpreting the meaning of
themes/description. Berdasarkan hasil angket yang diisi oleh peserta didik

mengenai implementasi pembelejaran fisika terintegrasi STEM diperoleh skor rata-
rata sebesar 82% di Filipina dengan kategori sangat baik dan 75% di Indonesia

dengan kategori baik. Data hasil pengisian angket juga didukung dengan data
wawancara kepada guru dan juga data analisis dokumen perangkat pembelajaran
yang digunakan dalam pembelajaran fisika di Filipina dan Indonesia. Berdasarkan
data hasil penelitian yang diperoleh dari angket peserta didik, wawancara guru, dan
analisis dokumen perangkat pembelajaran dapat diakatakan bahwa pembelajaran
terintegrasi STEM pada pembelajaran fisika di Filipina dan Indonesia sudah
diimplementasikan secara baik.
Kata kunci: Pembelajaran fisika di Filipina, Pembelajaran fisika di Indonesia,
STEM.

PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
TI  - DESKRIPTIF IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN FISIKA

TERINTEGRASI STEM DI FILIPINA

DAN INDONESIA
AV  - restricted
ER  -