%A Eka Wulandari 	Julinda 
%T PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING
(GUIDED INQUIRY) TERHADAP HASIL NILAI KOGNITIF
DAN SIKAP RESPONSIBILITY PESERTA DIDIK DI
SMA N 1 LIWA AKAN KEBERADAAN
WILAYAH HERITAGE TNBBS
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Inkuiri
Terbimbing (Guided Inquiry) terhadap hasil nilai kognitif dan responsibility heritage
TNBBS serta menentukan dimensi responsibility manakah yang paling dikuasai oleh
siswa di SMA N 1 Liwa. Penelitian ini menggunakan desain quasi experiment. Sampel
penelitian adalah siswa kelas X IPA 1 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 35
siswa dan X IPA 2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 35 siswa dari total 238 siswa
di kelas X, dan dipilih dengan menggunakan teknik random sampling. Data dalam
penelitian ini berupa nilai responsibility heritage TNBBS yang diperoleh dari angket
dengan skala likert. Data yang telah diperoleh, dianalisis secara statistik menggunakan
uji one-way ANNOVA dengan tingkat kepercayaan 5%. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa terdapat pengaruh yang cukup signifikan pada model Inkuiri Terbimbing
(Guided Inquiry) terhadap sikap responsibility heritage TNBBS di SMA N 1 Liwa yang
ditunjukkan dengan nilai signifikasi sebesar 0,000. Dimensi yang paling dikuasai oleh
siswa dalam meningkatkan sikap responsibility heritage TNBBS adalah dimensi
tindakan.

Kata kunci: Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry), hasil nilai kognitif, responsibility
heritage TNBBS

%C UNIVERSITAS LAMPUNG 
%D 2024
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
%L eprints84749