creators_name: SYAFITRIA , RAHMA PANE
creators_id: 2223053013
type: thesis
datestamp: 2025-02-20 10:18:30
lastmod: 2025-02-20 10:18:30
metadata_visibility: show
title: PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

KELAS IV SDN 1 PELITA
ispublished: pub
subjects: 370
subjects: 372
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD berbasis PBL pada mata
pelajaran Bahasa Indonesia yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan
kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas IV di SDN 1 Pelita. Penelitian
merupakan jenis penelitian Research and Development (R&D). Populasi
penelitian adalah peserta didik kelas IV di SD Negeri 1 Pelita. Sampel penelitian
ditentukan dengan teknik cluster rendom sampling 24 peserta didik. Alat
pengumpulan data menggunakan instrumen tes. LKPD berbasis PBL melalui
tahap uji coba validasi ahli materi, media, bahasa dan uji praktikalitas respon
pendidik dan peserta didik. 1) Hasil validasi ahli materi memperoleh skor indeks
aiken sebesar 0,71 (valid), ahli media memperoleh skor indeks aiken sebesar 0,81
(valid), ahli bahasa memperoleh skor indeks aiken sebesar 0,75 (valid). 2) Hasil
uji kepraktisan respon pendidik memperoleh nilai rata-rata persentase sebesar
95% (sangat praktis), sedangkan hasil uji kepraktisan respon peserta didik
memperoleh rata-rata persentase sebesar 89% (sangat praktis). 3) Hasil uji
efektivita sebesar 0,000 < 005 dengan menggunakan uji independent sample t-test,
artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara sebelum dan setelah diberikan
perlakuan dengan meggunakan LKPD berbasis PBL. Kesimpulan penelitian
LKPD berbasis PBL pada mata pelajaran Bahasa Indonesia efektif untuk
meningkatkan kemampuan berpikir kritis.
Kata Kunci : Bahasa Indonesia, Berpikir Kritis, LKPD, PBL

This study aims to produce PBL-based LKPD in Indonesian language subjects
that are valid, practical, and effective to improve the critical thinking skills of
fourth grade students at SDN 1 Pelita. The research is a type of Research and
Development (R&D) research. The study population was grade IV students at SD
Negeri 1 Pelita. The research sample was determined by cluster rendom sampling
technique of 24 students. Data collection tools using test instruments. PBL-based
LKPD through the validation trial stage of material, media, language experts and
the practicality test of the responses of educators and students. 1) The results of
the material expert validation obtained an aiken index score of 0.71 (valid), the
media expert obtained an aiken index score of 0.81 (valid), the linguist obtained
an aiken index score of 0.75 (valid). 2) The results of the educator response
practicality test obtained an average percentage value of 95% (very practical),
while the results of the student response practicality test obtained an average
percentage of 89% (very practical). 3) The effectiveness test results of 0.000 <
005 using the independent sample t-test, meaning that there is a significant
difference between before and after being given treatment using PBL-based
LKPD. The research conclusion of PBL-based LKPD in Indonesian language
subjects is effective for improving critical thinking skills.
Keywords: Indonesian Language, Critical Thinking, LKPD, PBL
date: 2024-09-25
date_type: published
institution: UNIVERSITAS LAMPUNG
department: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
thesis_type: masters
citation:   SYAFITRIA , RAHMA PANE  (2024) PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SDN 1 PELITA.  Masters thesis, UNIVERSITAS LAMPUNG.   
document_url: http://digilib.unila.ac.id/84788/1/ABSTRAK%20-%20Mahasiswa%20Unila.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/84788/2/TESIS%20FULL%20-%20Mahasiswa%20Unila.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/84788/3/TESIS%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN%20-%20Mahasiswa%20Unila.pdf