creators_name: GITA , PUTRI ANJALI
creators_id: 2013053035
type: other
datestamp: 2025-02-22 02:18:43
lastmod: 2025-02-22 02:18:43
metadata_visibility: show
title: PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ASSEMBLR EDU
TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIS
PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR
ispublished: pub
subjects: 370
subjects: 372
full_text_status: restricted
abstract: Berdasarkan hasil tes awal kemampuan berpikir matematis di sekolah SD Negeri
1 Jatimulyo, menunjukkan kemampuan berpikir matematis peserta didik masih
tergolong rendah rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh
media pembelajaran berbasis assemblr edu terhadap kemampuan berpikir
matematis peserta didik di sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah quasi
eksperimen dengan desain penelitian non-equivalent control group design. Populasi
pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V yang berjumlah 57 orang
peserta didik dan penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling
dengan 30 orang peserta didik dari kelas V A untuk kelas eksperimen dan 27 orang
peserta didik dari kelas V B untuk kelas kontrol. Teknik penggumpulan data
menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji
regresi linear. Dilihat dari hasil analisis data diperoleh rata-rata skor pretest 49,20
sedangkan rata-rata skor posttest 69,73. Setelah dilakukan uji hipotesis dengan uji
regresi linear, diperoleh nilai 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat
disimpulkan bahwa, terdapat pengaruh media pembelajaran berbasis assemblr edu
terhadap kemampuan berpikir matematis peserta didik.
Kata kunci: assemblr edu, kemampuan berpikir matematis, media pembelajaran.


Based on the results of the initial test of mathematical thinking skills at SD Negeri
1 Jatimulyo, it shows that students' mathematical thinking skills are still relatively
low. The purpose of this study was to determine the effect of assemblr edu-based
learning media on students' mathematical thinking skills in elementary schools.
This type of research is a quasi-experimental study with a non-equivalent control
group design. The population in this study were all 57 students in grade V and the
sample determination used a purposive sampling technique with 30 students from
class V A for the experimental class and 27 students from class V B for the control
class. Data collection techniques used tests, observations and documentation. Data
were analyzed using linear regression tests. Judging from the results of the data
analysis, the average pretest score was 49.20 while the average posttest score was
69.73. After the hypothesis test was carried out with a linear regression test, a value
of 0.000 <0.05 was obtained, so Ho was rejected and Ha was accepted. It can be
concluded that there is an influence of assembly edu-based learning media on
students' mathematical thinking skills.
Keywords : assemblr edu, mathematical thinking ability, learning media.
date: 2024-09-11
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:   GITA , PUTRI ANJALI  (2024) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ASSEMBLR EDU TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIS PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/84983/1/ABSTRAK_GITA%20-%2017_Gita%20Putri%20Anjali_5E.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/84983/2/SKRIPSI%20FULL_GITA%20PUTRI%20ANJALI%20-%2017_Gita%20Putri%20Anjali_5E.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/84983/3/SKRIPSI%20TANPA%20PEMBAHASAN_GITA%20PUTRI%20ANJALI%20-%2017_Gita%20Putri%20Anjali_5E.pdf