title: PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF    TIPE TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR  PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR
creator: LINTANG , SEPTIANINGRUM
subject: 370 Pendidikan
subject: 372 Pendidikan dasar
description: ABSTRAK                Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPA peserta didik  kelas V di SD Negeri 15 Padang Cermin. Tujuan penelitian menganalisis dan  mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe talking  stick terhadap hasil belajar IPA peserta didik. Penelitian kuantitatif, jenis  penelitian eksperimen semu berbentuk non-equivalent control grup design.  Populasi pada penelitian ini berjumlah 39 orang peserta didik. Teknik  pengambilan sampel penelitian menggunakan nonprobability sampling dengan  teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes dan non tes.  Hasil analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana menunjukan bahwa  terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick  terhadap hasil belajar yang dibuktikan dengan diperolehnya hasil thitung lebih besar  ttabel kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh pada penggunaan  model pembelajaran kooperatif tipe talking stick terhadap hasil belajar peserta  didik kelas V SD Negeri 15 Padang Cermin Tahun Pelajaran 2023/2024.  Kata Kunci : hasil belajar, model kooperatif, talking stick    ABSTRACT      The problem in this research was the low science learning outcomes of fifth-grade  students at SD Negeri 15 Padang Cermin. The purpose of the study was to analyze  and determine the effect of using the talking stick cooperative learning model on    students' science learning outcomes. This research was quantitative, with a quasi-  experimental research type in the form of a non-equivalent control group design.    The population in this study consisted of 39 students. The sampling technique  used nonprobability sampling with a saturated sampling technique. The data  collection techniques used were tests and non-tests. The results of data analysis  using simple linear regression showed that there was an effect of using the talking  stick cooperative learning model on learning outcomes, as evidenced by the  calculated t-value being greater than the table t-value. The conclusion of this study  was that there was an effect of using the talking stick cooperative learning model  on the learning outcomes of fifth-grade students at SD Negeri 15 Padang Cermin  in the 2023/2024 academic year.  Keywords: cooperative model, learning outcomes, talking stick
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2024-09-09
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/85011/1/skripsi%20lintang%20septianingrum%20_abstrak%20-%20Lintang%20Septianingrum.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/85011/2/Skripsi%20Lintang%20Septianingrum_tanpa%20lampiran%20-%20Lintang%20Septianingrum.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/85011/3/skripsi%20Lintang%20Septianingrum_tanpa%20bab%204%20dan%20lampiran%20-%20Lintang%20Septianingrum.pdf
identifier:   LINTANG , SEPTIANINGRUM  (2024) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/85011/