title: PEMAHAMAN GURU SEJARAH DALAM IMPLEMENTASI  KURIKULUM MERDEKA DI SMAN 1 SEPUTIH MATARAM
creator: Adhani , Mayvera
subject: 370 Pendidikan
subject: 900 Sejarah dan Geografi
description: ABSTRAK      Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemahaman guru  sejarah dalam pelaksanaan pembelajaran dan asesmen/evaluasi dalam kurikulum  merdeka di SMAN 1 Seputih Mataram. Metode yang digunakan dalam penelitian  ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu  teknik wawancara, teknik observasi, serta teknik dokumentasi. Hasil penelitian  menunjukan bahwa pemahaman guru dalam pelaksanaan pembelajaran kurikulum  merdeka di SMAN 1 Seputih Mataram sudah baik, hal ini dapat dilihat dari guru  sudah melaksanakan pembelajaran diferensiasi berdasarkan isi, proses dan  lingkungan belajar, tetapi guru tidak melaksanakan diferensiasi berdasarkan  produk. Sedangkan pemahaman guru dalam asesmen/evaluasi pada kurikulum  merdeka sudah sangat baik, hal ini dapat dilihat dari langkah-langkah yang sesuai  dan guru telah menerapkan asesmen sumatif dan formatif.  Kata Kunci : Pemahaman, Kurikulum Merdeka, Pembelajaran Sejarah  ABSTRACT    The aim of this research is to find out how history teachers understand the  implementation of learning and assessment/evaluation in the independent  curriculum at SMAN 1 Seputih Mataram. The method used in this research is a  descriptive qualitative method with data collection techniques, namely interview  techniques, observation techniques and documentation techniques. The research  results show that teachers' understanding in implementing independent  curriculum learning at SMAN 1 Seputih Mataram is good, this can be seen from  the teachers implementing differentiated learning based on content, process and  learning environment, but teachers do not implement differentiation based on  products. Meanwhile, teachers' understanding of assessment/evaluation in the  independent curriculum is very good, this can be seen from the appropriate steps  and teachers have implemented summative and formative assessments.  Keywords: Understanding, Independent Curriculum, History Learning
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2024-10-04
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/85073/1/1.%20ABSTRAK%20-%20Adhani%20Mayvera.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/85073/2/2.%20SKRIPSI%20FULL%20-%20Adhani%20Mayvera.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/85073/3/3.%20SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMABAHASAN%20-%20Adhani%20Mayvera.pdf
identifier:   Adhani , Mayvera  (2024) PEMAHAMAN GURU SEJARAH DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SMAN 1 SEPUTIH MATARAM.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/85073/