creators_name: 	Rizky , Aprilia Pratiwi
creators_id: 	2013054025
type: other
datestamp: 2025-03-04 03:13:47
lastmod: 2025-03-04 03:13:47
metadata_visibility: show
title: PENGARUH PENGGUNAAN PERMAINAN THREE SAME THINGS
TERHADAP KECERDASAN VISUAL SPASIAL ANAK USIA 4-5 TAHUN
ispublished: pub
subjects: 370
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan permainan three
same things terhadap kecerdasan visual spasial anak usia 4-5 tahun. Metode yang

digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian pre-
experimental. Penelitian ini menggunakan desain one group pretest-posttest.

Sampel dalam penelitian ini berjumlah 22 anak yang berusia 4-5 tahun. Teknik
pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data
yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi dan dokumentasi. Observasi
yang dilakukan menggunakan lembar observasi yang telah diuji validitas dan
dinyatakan semua indikatornya valid, kemudian diuji reliabilitasnya menggunakan
rumus alpha cronbach dan dinyatakan sangat reliabel dengan skor X sebesar 0,939
dan skor Y sebesar 0,910. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor N-Gain
sebesar 0,48 yang berarti bahwa pengaruh permainan three same things terhadap
kecerdasan visual spasial anak berada pada kategori sedang. Kemudian, hasil
pengujian menggunakan uji regresi linear sederhana mendapatkan nilai signifikansi
sebesar 0,000 kurang dari 0,05 (0,000<0,05), hal ini membuktikan bahwa terdapat
pengaruh antara permainan three same things terhadap kecerdasan visual spasial
anak usia 4-5 tahun.

Kata Kunci: kecerdasan visual spasial, permainan three same things, anak usia dini
This research aims to know the effect of using the three same things game on the
visual spatial intelligence of children in aged 4-5 years. This research used is
quantitative method with a pre-experimental type of research. This research used a
one group pretest-posttest design. The sample in this research consisted of 22
children aged 4-5 years. The sampling technique used purposive sampling. The data
collection techniques used in this research were observation and documentation.
Observations were done using an observation sheets which had been tested for
validity and all the indicators valid are declared, then tested for reliability using the
cronbach’s alpha formula and declared very reliable with an X score of 0,939 and
a Y score of 0,910. The results of the research show that the average N-Gain score
is 0.48, which means that the influence of the three same things game on children's
visual spatial intelligence is in the medium category. Then, the test results using a
simple linear regression test obtained a significance value of 0.000 less than 0.05
(0.000<0.05), this proves that there is an influence between the three same things
game on the visual spatial intelligence of children aged 4-5 years.

Keywords: visual-spatial intelligence, three same things game, early childhood
date: 2024-04-24
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG 
citation:    Rizky , Aprilia Pratiwi  (2024) PENGARUH PENGGUNAAN PERMAINAN THREE SAME THINGS TERHADAP KECERDASAN VISUAL SPASIAL ANAK USIA 4-5 TAHUN.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG .     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/85381/1/ABSTRAK%20SKRIPSI_%20Rizky%20Aprilia%20Pratiwi_2013054025%20-%20Rizky%20Aprilia%20Pratiwi.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/85381/2/SKRIPSI%20FULL%28tanpa%20lampiran%29_%20Rizky%20Aprilia%20Pratiwi%20-%20Rizky%20Aprilia%20Pratiwi.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/85381/3/SKRIPSI%20FULL%20tanpa%20pembahasan_%20Rizky%20Aprilia%20Pratiwi%20-%20Rizky%20Aprilia%20Pratiwi.pdf