title: ANALISIS PENERAPAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR  PANCASILA (P5) DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER  PESERTA DIDIK DI SD AISYIYAH METRO
creator: Silvia,  Ananda	
subject: 370 Pendidikan
description: Masalah pada penelitian ini ialah belum optimalnya pembentukan karakter peserta  didik di SD Aisyiyah Metro sehingga diperlukan kegiatan yang dapat membentuk  karakter peserta didik yaitu melalui kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar  Pancasila (P5). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui peran  P5, kebiasaan sekolah, serta peran pendidik dalam pembentukan karakter peserta  didik di sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan  pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan  pada penelitian ini yaitu kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum,  koordinator P5, pendidik, dan peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan  bahwa karakter peserta didik di sekolah dapat terbentuk melalui kegiatan P5,  kebiasaan sekolah, serta peran pendidik. Kegiatan P5 mengajarkan peserta didik  mandiri berwirausaha dengan membuat sebuah produk secara kreatif, yang dapat  bermanfaat, bernilai jual, serta mengajarkan peserta didik mengenal lingkungan.  Kebiasaan sekolah mengajarkan nilai-nilai karakter positif melalui pembiasaan  dan kegiatan-kegiatan disekolah seperti salat dhuha, gotong royong  membersihkan lingkungan sekolah, kegiatan ekstrakurikuler, kegiatan outing  class, dan student exchange. Pembentukan karakter peserta didik melalui peran  pendidik dapat dilaksanakan melalui pembelajaran dan keteladanan pendidik.  Kata kunci: karakter, P5, peserta didik.    The problem with this research is that character formation is not yet optimal  students at Aisyiyah Metro Elementary School so activities are needed that can  shaping the character of students, namely through Pancasila Student Profile  Strengthening Project (P5). This research aims to analyze and describe the role of  P5, school habits, and the role of educators in character formation of students at  school. This research uses qualitative method with data collection through  interviews, observation, and documentation. The informants in this research were  the school principal, deputy principal curriculum field schools, P5 coordinators,  educators, and students. Results This research shows that the character of students  at school can formed through P5 activities, school habits, and the role of  educators. Activity P5 teaches students to be independent in entrepreneurship by  creating something creative work, which can be useful, has sales value, and  teaches students get to know the environment. School habits teaches positive  character values through habits and activities at school such as dhuha prayers,  mutual cooperation in cleaning the environment schools, extracurricular activities,  outing classes and student exchange. Forming the character of students through  the role of educators can be implemented through learning and the  example of educators.  Keywords: character, P5, students.
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2024-05-14
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/85531/1/1.%20Abstrak%20Skripsi%20Silvia%20Ananda_2013053077_PGSD%20-%20Silvia%20Ananda.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/85531/2/Skripsi%20Full%20Silvia%20Ananda%20tanpa%20lampiran%20-%20Silvia%20Ananda.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/85531/3/Skripsi%20tanpa%20pembahasan%20Silvia%20Ananda%20-%20Silvia%20Ananda.pdf
identifier:   Silvia, Ananda   (2024) ANALISIS PENERAPAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SD AISYIYAH METRO.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/85531/