The repository administrator has not yet configured an RDF license.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 3E PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGKOMUNIKASIKAN DAN INFERENSI PADA SISWA SMA
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh model pembelajaran Learning Cycle 3-E yang efektif pada materi hukum-hukum dasar kimia dalam meningkatkan keteram- pilan mengkomunikasikan dan inferensi siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi kelas X SMA N 15 Bandar Lampung. Sampel dalam penelitian ini diambil menggunakan teknik purposive sampling. Diperoleh sampel kelas X 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperiemen yaitu Nonequivalent Control Group Design. Efektivitas model pembelajaran diukur berdasarkan selisih skor pretest dan posttest (gain ternormalisasi). Berdasarkan uji hipotesis yang dilakukan, diketahui bahwa kelas dengan pem- belajaran Learning Cycle 3 E memiliki rata-rata keterampilan mengkomunikasikan dan inferensi yang lebih tinggi dibandingkan rata-rata kelas dengan pembelajaran 4 sebagai konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran Learning Cycle 3 E lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan mengkomunikasikan dan inferensi siswa. Kata kunci: model pembelajaran Learning Cycle 3 E, keterampilan mengkomunikasikan dan inferensi.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 3E PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGKOMUNIKASIKAN DAN INFERENSI PADA SISWA SMA (File PDF)
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 3E PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGKOMUNIKASIKAN DAN INFERENSI PADA SISWA SMA (Other)
HTML Summary of #8574 EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 3E PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGKOMUNIKASIKAN DAN INFERENSI PADA SISWA SMA