%0 Generic
%A Dwi Suciati, 0743031007 
%C Universitas Lampung
%D 2012
%F eprints:8577
%I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
%T FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR   MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN SISWA KELAS XI  JURUSAN AKUNTANSI KEUANGAN SMK 1 SWADHIPA    NATAR LAMPUNG SELATAN   TAHUN PELAJARAN    2010/2011  
%U http://digilib.unila.ac.id/8577/
%X Prestasi belajar merupakan kemampuan yang diperoleh siswa setelah melalui  kegiatan belajar dan prestasi belajar dapat dikatakan sebagai output dari suatu  input. Prestasi belajar yang tinggi menggambarkan keberhasilan dari proses  pembelajaran, begitu juga sebaliknya. Berdasarkan penelitian pendahuluan yang  dilakukan di SMK 1 Swadhipa Natar menunjukkan bahwa prestasi belajar  akuntansi keuangan siswa kelas XI jurusan Akuntansi Keuangan tergolong  rendah. Terdapat banyak faktor yang mempengaruhi kegiatan pembelajaran, baik  faktor intern maupun faktor ekstern. Oleh karena itu, penelitian ini akan  membahas beberapa faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa yaitu, minat  belajar, aktivitas belajar dan ketersediaan sarana belajar di sekolah.    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara minat belajar, aktivitas  belajar dan ketersediaan sarana belajar di sekolah terhadap prestasi belajar  akuntansi keuangan siswa kelas XI semester genap SMK 1 Swadhipa Natar  Lampung Selatan tahun Pelajaran 2010/ 2011. Metode penelitian yang digunakan  dalam penelitian ini adalah desain penelitian deskriptif verifikatif dengan  pendekatan ex post facto dan survey. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh  siswa kelas XI SMK 1 Swadhipa Natar Lampung Selatan semester genap tahun  pelajaran 2010/ 2011 sebanyak 198 siswa, dengan jumlah sampel yang diambil  132 siswa.    Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh antara minat belajar, aktivitas  belajar dan ketersediaan sarana belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran  akuntansi keuangan siswa kelas XI SMK 1 Swadhipa Natar Lampung Selatan  Tahun Pelajaran 2010/ 2011. Hal ini ditunjukkan dengan koefisien korelasi (R) =   iii     0,656 dan koefisien determinasi (R  2  ) = 0,430, yang berarti prestasi belajar  akuntnasi keuangan siwa dipengaruhi oleh minat belajar, aktivitas dan  ketersediaan sarana belajar sebesar 43%, sisanya dipengaruhi faktor lain yang  tidak ada dalam model.    Kesimpulan dalam penelitian ini adalah      Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara minat belajar terhadap prestasi  belajar akuntansi keuangan siswa kelas XI SMK 1 Swadhipa Natar Lampung  Selatan Tahun Pelajaran 2010/2011. Hal ini ditunjukkan dengan koefisien korelasi  (R) = 0,526 dan koefisien determinasi (R  2  ) = 0,276, yang berarti bahwa minat  belajar mempengaruhi prestasi belajar akuntansi keuangan sebesar 27,6%, sisanya  dipengaruhi oleh faktor lain.     Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara aktivitas belajar terhadap prestasi  belajar akuntansi keuangan siswa kelas XI SMK 1 Swadhipa Natar Lampung  Selatan Tahun Pelajaran 2010/2011. Hal ini ditunjukkan dengan koefisien korelasi   (R) = 0,360 dan koefisien determinasi (R  2  ) = 0,129, yang berarti bahwa aktivitas   belajar mempengaruhi prestasi belajar akuntansi keuangan sebesar 12,9%, sisanya  dipengaruhi oleh faktor lain.    Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara ketersediaan sarana belajar  terhadap prestasi belajar akuntansi keuangan siswa kelas XI SMK 1 Swadhipa  Natar Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2010/2011. Hal ini ditunjukkan dengan  koefisien korelasi (R) = 0,345 dan koefisien determinasi (R  2  ) = 0,119, yang berarti  bahwa ketersediaan sarana belajar mempengaruhi prestasi belajar akuntansi  keuangan 11,9%, sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.    Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara minat belajar, aktivitas belajar  dan ketersediaan sarana belajar terhadap prestasi belajar akuntansi keuangan siswa  kelas XI SMK 1 Swadhipa Natar Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2010/2011.  Hal ini ditunjukkan dengan koefisien korelasi (R) = 0,656 dan koefisien  determinasi (R  2  ) = 0,430, yang berarti prestasi belajar akuntnasi keuangan siwa  dipengaruhi oleh minat belajar, aktivitas dan ketersediaan sarana belajar sebesar  43%, sisanya dipengaruhi faktor lain yang tidak ada dalam model.