TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG 
ID  - eprints85841
UR  - http://digilib.unila.ac.id/85841/
A1  - 	Nurul,  Fauziah
Y1  - 2024/06/07/
N2  - Pembelajaran berbasis proyek (PBP) merupakan pembelajaran kontekstual yang
melibatkan siswa dalam aktivitas nyata untuk menyelesaikan masalah. Melalui
tugas proyek dalam PBP siswa mampu mengembangkan kemampuan berpikir
tingkat tinggi yang membutuhkan kolaborasi, komunikasi, serta keterampilan
pemecahan masalah, akan tetapi PBP belum banyak diterapkan di sekolah.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas PBP dalam mening-
katkan keterampilan pemecahan masalah siswa pada pengolahan limbah cair

industri tahu. Metode dalam penelitian ini menggunakan weak experiment dengan
desain yang digunakan adalah The One Group Pretest-Posttest Design. Sampel
penelitian ini adalah siswa kelas XI 1 yang diambil dengan teknik purposive
sampling. Teknik analisis data yang dilakukan adalah uji statistik parametrik uji-t
dan perhitungan n-gain. Hasil penelitian ini didapatkan rata-rata nilai postes lebih
besar dibandingkan rata-rata nilai pretes, n-gain rata-rata keterampilan pemecahan
masalah yang diperoleh sebesar 0,60 berkategori sedang. Rata-rata persentase
respon siswa sebesar 85,5% dan keterlaksanaan pembelajaran sebesar 80,8%

berkategori sangat baik dan sangat tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa pembe-
lajaran berbasis proyek dapat meningkatkan keterampilan pemecahan masalah

siswa.
Kata Kunci: Keterampilan pemecahan masalah, limbah cair tahu,

pembelajaran berbasis proyek

Project-based learning (PBP) is contextual learning that involves students in real
activities to solve problems. Through project assignments in PBP, students are

able to develop high-level thinking skills that require collaboration, commu-
nication and problem solving skills, however PBP has not been widely imple-
mented in schools. This research aims to describe the effectiveness of PBP in

improving students' problem solving skills in processing liquid waste from the
tofu industry. The method in this research uses weak experimental with the design
used is one group pretest-posttest design. The sample for this research was class

XI 1 students taken using purposive sampling technique. The data analysis tech-
nique used was the parametric statistical test t-test and n-gain calculation. The

results of this research showed that the average post-test score was greater than
the average pre-test score, the average n-gain of problem solving skills obtained
was 0.60 in the medium category. The average percentage of students? responses
was 85,5% and the implementation of learning was 80,8% which is in the very
good and very high category. This shows that project-based learning can improve
students' problem solving skills.
Keywords: Problem solving skills, tofu liquid waste, project-based learning
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PENGOLAHAN
LIMBAH CAIR INDUSTRI TAHU DALAM MENINGKATKAN
KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA
AV  - restricted
ER  -