%0 Thesis
%9 Masters
%A Dwi , Permatasari	
%B FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%D 2024
%F eprints:86014
%I UNIVERSITAS LAMPUNG
%T PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING  BERORIENTASI PADA KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH    MATEMATIS PESERTA DIDIK
%U http://digilib.unila.ac.id/86014/
%X Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk Lembar Kerja  Peserta Didik (LKPD) berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk  meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Tahapan  penelitian pengembangan ini dimulai dari tahap research and information  collecting (penelitian dan pengumpulan informasi), planning (perencanaan),  develop preliminary form of product (mengembangkan bentuk produk awal),  preliminary field testing (uji coba lapangan awal), main product revision (revisi  produk utama), dan main field testing (pengujian lapangan utama). Subjek  penelitian ini adalah peserta didik kelas VII MTs. Nurul Islam Tahun Pelajaran  2023/2024. Data penelitian ini diperoleh menggunakan angket dan tes kemampuan  pemecahan masalah matematis. Hasil analisis data kevalidan dan kepraktisan  LKPD yang dikembangkan termasuk dalam kategori valid dan praktis. Hasil uji  efektivitas LKPD berbasis PBL dalam kategori tinggi dengan kriteria efektif.  Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis PBL valid, praktis, dan  efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta  didik.  Kata kunci: Pemecahan masalah matematis, LKPD, model PBL.    This development research aims to produce a Student Worksheet with the Problem  Based Learning learning model to improve students' mathematical problem solving  skills. The development research stages start from the research and information  collecting stage (research and gathering information), planning (planning),  develop preliminary form of product (developing the initial product form),  preliminary field testing (initial field trials), main product revision (revision main  product), and main field testing (main field testing). The subjects of this research  were students of class VII MTs. Nurul Islam Academic Year 2023/2024. This  research data was obtained using questionnaires and tests of mathematical problem  solving abilities. The results of data analysis on the validity and practicality of the  developed LKPD are included in the valid and practical category. The results of  the PBL-based LKPD effectiveness test are in the high category with effective  criteria. Thus, it can be concluded that the PBL-based LKPD is valid, practical and  effective in improving students' mathematical problem solving abilities.  Keywords: Mathematical problem solving skills, LKPD, PBL model.